展硕果，谱新篇——记新民中心小学教育科学“十三五”规划2020年度课题结题鉴定会

发布者：同安教育局发布时间：2022-06-22浏览次数：570

课题研究是促进教师专业成长的重要途径，也是营造良好校园文化氛围的重要方式。为加强教育科学规划课题的过程管理，提高课题研究的质量和效益，我校于2022年6月17日，在六楼录播室开展同安区教育科学“十三五”规划2020年度课题结题鉴定会。

课题的尝试、探索、研究与问题的解决离不开专家的引领，也离不开一线教师参与。出席此次结题报告会的有同安区祥平中心小学邵永红校长、同安区教师进修学校附属小学吕英姿副校长、同安区教师进修学校苏蜜团教研员、同安区大同中心小学许冰环副校长、厦门市金山小学洪月玲老师、同安区新民中心小学颜懋祺副校长、德育主任徐碧环老师。

首先，卢怡婷老师代表课题组向专家组做《以东坡文化为载体培育学生人文素养的研究》结题汇报，她从选题背景与意义、研究理论与依据、研究目标与内容、研究程序与过程、探究发现与结论、分析与建议六个方面物化成果。她指出苏东坡作为“唐宋八大家”之一，在古代文坛的地位是举足轻重的。他的诗词、散文、处事原则、生活态度都有极高的研究价值，对学生的情感价值观塑造、文化底蕴积淀都能有极大的促进作用。同时，诗词、散文的学习积累也对学生文学素养的提高有直接帮助。

教师是课题研究的主体，教师专业成长也是课题研究的主要目的之一。此课题研究历时两年，课题组的成员跟着课题研究一起成长，课题组成员代表王小凤老师交流了研究心得，她说教育是一项伟大的事业，任重而道远。在研究中发现问题，在问题中研究，在研究中成长。在课题活动中，不断丰富自己的理论知识，提高自身素质。随着理论素养的提升，教学实践能力也不断增强。写作教学中，从激发学生的兴趣着眼，多渠道地指导学生观察现象，指导立意，开拓学生的思路，指导学生掌握和运用一定的写作方法。

千载东坡，似一壶老酒，闻之欲醉，历久弥新；似一盏茶，杯中静气，笑谈风雨；似一缕清风，喜忧消散，荡涤俗世。汇报结束后，参会专家认为这是一个有情怀的、有深度的课题。首先研有深度，落实新课标培根铸魂、启智增慧的要求，培养学生高雅的情趣。其次研有温度，触及师生心灵。通过东坡文学社、课桌操、书法展、诗画等多样活动形式，将东坡文化浸润于无声之中。最后研有成果。共发表论文10篇，市级讲座2次，区级公开课及讲座4次，学区级公开课及讲座17次，教师比赛获奖，市级3人次，区级9人次，学区级10人次。一致认为课题组做了大量的工作，课题研究思路清晰、研究方法科学、研究设计合理、内容充实丰富、研究过程扎实、研究成果丰硕，在研究过程中教师的专业能力得到了提高，促进了学生的人文素养。同意如期结题。

接着，李雪羚代表课题组向专家组做《落实语文要素的小学语文校本作业设计研究》结题汇报。她指出该研究是基于深化课堂教学改革、语文教学及全面提高学生语文素养的需要。新一轮课程改革的理念要求作业设计要以学生发展为本，兼顾基础知识的巩固与能力的发展，正确处理因材施教的关系，让学生在练习与评价中充分体现自主，让学生从学习中获取快乐体验。因而此课题不仅有利于教师的专业成长，更有利于学生学业水平的提高。

语文教育的目的是培养有思想有创新能力的人，而不是做作业的“机器”。课题组成员代表王亚铨老师交流了研究心得，其认为在设计作业时，能少一份形式，多一些实质，设计出真正适宜学生的有效性作业，使其发挥作用。紧靠“双减”政策大背景，立足于学校现状和学生实际，挖掘部编教材的语文要素，编写出一套适合校情、适合孩子学习需要的校本作业丛书。通过自己创编出版的“校本作业丛书”，凭借设计题型的新颖、科学、趣味等优势，有效地提高学生学习积极性。

“行研究，且行且思”，汇报结束后，参会专家认为该课题选题有价值，有效落实双减政策，深化课堂教学改革。抓住学校外来员工子女多的学习现状进行研究，经过充分调查，针对校语文存在的问题，立足学校的实际进行研究，有一定的现实意义和较强的实践性。研究思路清晰。课题组研究立足点做得实，定期开展课题研究，注重课题的自我管理。具有科学的研究方法，扎实有效推进。实践中采用组建团队，制定方案；加强学习，更新理念；课题培训，提升素养等促进教师行动跟进。同意如期结题。