12月27日，洪延平名师工作室送教下乡活动在同安区新塘小学举行，参加活动的有洪延平名师工作室全体成员、《“世界咖啡”提升小学生阅读智慧的实践研究》课题组，凤南中心小学全体语文教师以及西柯中心、滨城小学、新民中心、新民中心、五显中心语文教师代表等。
活动伊始，老师们观摩了来自洪延平名师工作室三位老师的展示课。第一节是同安区进修附小的林明娟老师执教的二年级《三毛流浪记》整本书阅读推进课，林老师从三个板块推进学生阅读：以竞赛的方式激发学生学习兴趣；梳理脉络，指导阅读方法；四人小组阅读，共同学习。循序渐进，层层深入，在林老师的引导下孩子们学会习得看一幅图，说故事的学习方法。
第二节是是西柯中心小学的陈惠连老师执教的二年级绘本写话《彩虹色的花》，陈老师首次尝试绘本写话课，为我们带来一堂生动有趣的课，指导学生学习绘本内容，提取故事要素，进行写话训练。写话时通过星级评价的方式引导孩子学会用连贯的几句话写一段话，关注标点符号的使用、语言表达能力的培养。
第三节是第二实验小学柯兰芳老师执教的五年级亲子阅读读书会《佐贺的超级阿嬷》，柯老师采用“世界咖啡”的形式开展亲子阅读活动，邀请来家长代表，教室布置得温馨、舒适，再加上柯老师的耐心指导，五年级的孩子们与家长一起阅读、交流、构建思维导图，相信这一定会是他们人生中一段难忘的回忆。
老师们观摩三堂课之后，在洪延平老师的主持下，参与教研的全体教师以“世界咖啡”的形式进行研讨，先是三位执教老师五分钟自我反思，然后是参加研讨的老师进行小组内会谈，针对三节课谈一点收获和一点建议。老师们集体交流，思维碰撞。而后小组代表进行发言，老师指出三节课都能根据学段目标进行阅读方法指导，培养学生语文素养，针对性强，注重学生表达能力培养，建议了解学生阅读进度，明确阅读推进课教学目标；写话要有针对性，可根据不同学情适当补白；亲子阅读活动可让老师们参与进来，建议一课一得，指定章节进行阅读，既节约时间又有针对性等，洪延平老师也耐心解答对老师们提出的疑惑。
“我有一个苹果，你也有一个苹果，假如我们交换的话，我们个子还都有一个苹果；如果你有一种思想，我也有一种思想，我们再进行交换的时候，我们就会各自同时拥有两种思想”老师们在研讨中思维碰撞，带着满满收获结束了本次教研活动。
此次“洪延平名师工作室送教下乡”活动，充分发挥名师引领示范作用，给凤南学区的老师们送去了一堂堂精彩纷呈的课，更新他们的教育思想和教育理念，让老师们更加明确今后语文阅读教学的努力方向，相信在名师的引领下我们会慢慢成长，凤南教育会来越好。
