为全面贯彻国务院《新一代人工智能发展规划》的政策精神，深入实施福建省人民政府办公厅《福建省“十四五”教育发展专项规划》和厦门市教育局《关于开展中小学人工智能教育试点的通知》等文件要求，切实执行《同安区中小学人工智能教育三年行动计划（2022年-2024年）》的工作部署，在充分吸收首批中小学生信息学培优行动计划培养经验的基础上，区教育局发起第二批中小学生信息学培优行动计划，为在信息学方面有学习热情和学习潜力的学生提供系统化培养，搭建我区信息学人才梯队。为选拔优秀学生参与培优行动计划，遴选考核工作于10月23日在同安区第二实验小学举行。
图 同安区第二批中小学信息学培优行动计划遴选考核在同安区第二实验小学举行
本次考核共有来自同安区36所中小学校的403名学生参与。为选拔出在信息学方面有学习热情和学习潜力的学生，遴选考核围绕C++基础知识、数学能力、逻辑推理、观察分析和编程思维等维度进行设计。其中，C++基础知识由参与遴选的学生基于区教育局前期提供的课程资源进行自学然后接受考核，旨在测试学生的学习自主性以及对信息学的兴趣。本次考核分14个考场进行，学生需在90分钟内完成总分为150分的测试，题量大，难度高，竞争激烈。
中小学生信息学培优行动计划为我区在科技教育领域的重点项目，得到了区教育局的高度重视，本次遴选考核由同安区教育局信息中心主任叶武艺担任主考官、叶延国老师担任副主考、同安区中小学教师人工智能人才培养计划的优秀参培教师担任监考老师。
图 遴选考核分14个考场举行
10月23日清晨，伴随着一声清脆铃响，参与遴选的学生们挥别带队老师与送考家长，自信满满地走向各自的考场。监考老师则早已将考场布置完备，在门口迎接考生。监考老师根据疫情防控与考试规定，在查验相关证件后让学生依次进入考场。
图 监考老师查验证件并组织学生有序进入考场
9点钟，考核准时开始。在考核现场，考生们保持高度集中的注意力，充分调取自身的知识储备和专业技能，全身心投入到对考核题目的分析与处理之中。本次遴选考核设置了部分难点关卡，考生们遇到难题不慌张、不气馁、努力尝试各种解题思路，力求展示自我完全实力与学习潜力。
图 考场上学生认真答题
在考核过程中，考务组成员认真检查每一个考场的考务组织与考场环境，及时对采光通风等进行调整，保障考生拥有舒适考试条件，并仔细核对考场签到表单与证件核验情况，对考核秩序进行监督。
图 考务组巡视考场
在考核进行的同时，带队老师们也投入到了学习研讨之中。在教师休息室，带队老师们就本次考核题目开展了讨论研究，对考核题目所表征的遴选标准进行了探讨交流，为后续信息科技教育的开展提供借鉴思路。
图 带队老师共同讨论考核题目
本次遴选考核既是为同安区第二批中小学生信息学培优行动计划选拔人才，也是对同安区中小学生信息学水平的一次检验。2020年起，教育部在部分高校开展基础学科招生改革试点(也称强基计划)，指出要聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域的人才培养。信息学是高端芯片与软件、智能科技、先进制造、国家安全等多个领域的重要支撑学科，信息素养是《义务教育信息科技课程标准》着力培养的学生核心素养。同安区将以中小学生信息学培优行动计划为起点，着力推进信息科技教育建设，提升学生信息素养。
图文：信息中心
审核：组宣科
单位：同安区教育局
日期：2022年10月24日
