考核工作的重要意义是把它作为促进新教师专业成长的一项重要措施。为了促进数学新教师的专业成长，及时跟进数学教师对课堂教学技巧与教学能力掌握的情况，作为一所考核点，同安区进修学校附属小学于5月16日—5月17日举行数学教师考核课活动。
本次活动中，一共有11位教师参加。新教师们在考核课展示过程中，展现各自对课程标准、教学目标、教学重难点的认识。在这个认识上，老师们根据课型特点，设计了独特、科学的教学过程，还能熟练的运用多种方法进行辅助教学，教师的专业素养有明显的提升。本次的考核课题依据低段和高段分别抽取。
来自新辉小学叶晓媛老师、阳翟小学林巧妹老师、祥平中心小学陈亚美老师、莲花中心小学邵寒老师的考核课题是《搭配》。几位老师都能从学生熟悉的生活情境引入，有以“小猪佩奇”贯穿整节课，也有学生熟悉的动画片的人物——汪汪队，或以春游情境导入，活跃课堂氛围，调动学生的学习兴趣。在新授2件上装3件下装的搭配问题上，老师们都能给予学生充分的时间，让学生在交流中互相学习，思维碰撞产生新的火花，发散学生思维，在形式多样的表现下，师生再一起总结搭配的方法：先固定上装，再逐一搭配下装；先固定下装，再逐一搭配上装。让学生体验在搭配的过程中通过有序的思考才能做到不重复、不遗漏。在整个教学的过程中感受数学与生活息息相关，实现了课堂教学生活化、生活知识数学化、探究过程趣味化。
同样来自低段的竹坝学校颜阿勤老师和西柯中心小学郭志鹏老师执教的课题则是《推理》。两位老师的教学过程条理清晰，结构紧凑，层层递进。教态自然，语言简练，富有亲和力，能用有针对性的语言对学生做出反馈。教学中通过猜一猜，想一想，玩一玩等活动进行分析推理，化难为易，把复杂的问题变为简单的问题。从而明理:能确定的先确定，使学生思考有方向。
中高段老师的考核课题则是《平均数》和《折线统计图》。
执教《平均数》的老师有来自洪塘中心小学梁港灵老师、瑶头小学林傍艺老师、西柯二小沈懿老师。三位老师有以比赛成绩引入课题，也有借助已学的条形统计图直观出示，也有将糖果进行平均分的生活情境，通过动手操作让学生体会“移多补少”的方法，通过统计图帮助学生建立对平均数的直观认知。林老师利用学生成绩的变化，让学生充分感受到总数或者平均分的份数的变化，会影响到平均数的大小，帮助学生理解影响平均数大小的元素。教授平均数的计算方法，让学生自主探究，讨论交流，并通过教师一步一步引导不断强化计算的方法。激发了学生的思促使学生探讨出多种方法。
《折线统计图》则由西塘小学文云老师、大同第二中心小学颜玉梅老师分别执教演绎。从学生熟悉的条形统计图复习引入，充分让学生观察讨论，小组探究，通过层层追问，启发引导学生说出折线统计图中的点表示数量，点和点之间的连线表示数量的增减变化等知识点，使学生充分感知折线统计图的特点，体会折线统计图与条形统计图的联系与区别。在教学情景与练习的设计上，两位能选取学生身边的、熟知的生活材料，运用希沃软件，从统计机器人比赛队伍到记录孩子各个年龄段的身高数据变化，再到病人的体温变化情况等等，都富有现实的意义，让学生感受统计就在自己的身边。学生在分析数据、解读数据的过程中，探究、发现数学知识，进一步体验到数学就在我们身边，教学中适时渗透德育教育，不断激励学生，这样不仅能使学生感受统计在生活中的作用，更能激发学生的学习热情。
通过此次活动，进一步提升了新教师的专业能力，也看到了新老师正在努力成长。相信有这一股新血液的融入，教师队伍将越来越强大。
同安区教师进修学校
同安区教师进修学校附属小学
