交流研讨、深入实践提升课题发展研究 ——洗墨池幼儿园课题研讨活动报道

为不断推进我园区级课题《建立与改进幼儿发展评价的实践与研究》的发展，进一步组织开展好课题深入研究，课题小组成员不断进行学习国内外先进经验与方法，定期交流讨论，本阶段深入开展幼儿语言领域发展评价的实践与研究，课题组成员科学细化对各年龄层幼儿语言领域发展评价进行分析对比，通过观察实践研究制定科学的评价指标。

制定评价表初始，课题小组通过开展研讨活动，深化对新《指南》的学习理解，将各项工作细化到实验班，实地对不同年龄阶段的幼儿进行观察分析；而后根据观察到的具体情况进一步开展研讨工作，以《指南》为指引，各个《领域》具体要求并结合孩子的不同特点，确定大、中、小各年龄阶段语言领域发展评价目标。经过不断地“边研边思”“边思边改”“边改边进步”，最终成功制定较为科学的各阶段幼儿语言领域发展评价表。

为了实现发展评价真正做到为幼儿服务，我园将其内容与幼儿园语言教育、家庭语言教育相结合，了解不同幼儿的语言发展情况，切实有效地做到从孩子中来到孩子中去。

幼儿语言发展评价表的使用促进了教师、家长语言教育的开展，得到极大反响。相信通过不断研讨和实践，我园此项课题研究将再上一个台阶！