2019年9月26日，五显中心小学《“共读一本书”提升小学生阅读力实践研究》课题组成员齐聚会议室，开展观课议课活动。本次观看的是由王文丽老师执教的整本书阅读分享课《本爱安娜》，议课的主题是分享课的话题设计。
活动伊始，主持人颜淑霞老师对本学期课题组活动进行简单的布置，接着就直奔主题，开始观课。
王文丽老师的分享课以“这本书主要讲了一个什么故事？”导入，通过回顾故事内容引出“童恋”这一话题。王老师先让孩子们说说本很安娜给自己留下的印象，概括人物性格特点，并结合书名，引发孩子思考：本和安娜身上都有许许多多的缺点，为什么书名是《本爱安娜》？接着让孩子们交流自己喜欢的情节、人物，并说出理由。这样层层递进，慢慢接近主题，最后，王老师运用联结策略，提出一系列问题：“假如这种事情发生在你或你同学的身上，家长会有什么表现？你们又有什么看法？”“你对书的结局满意吗？为什么？”“作者写这本书的目的是什么？”在问题的引领下，孩子们联系生活，进行充分的思考、交流与分享。
课题组成员们对教师的活动、学生的活动进行了细致的观察和记录，在这个过程中也生成了自己的思考。
观课后，课题组成员们纷纷就自己的观察展开讨论。
活动的最后，由颜淑霞老师对活动进行总结。王老师的话题设计是一堂课的亮点，除了针对人物、情节内容、写法评价的问题设计以外，更重要的是设计了与学生的生活实际联结的问题，让孩子们产生共鸣，学会用阅读中获得的知识来解决生活问题。相信通过此次观课议课活动，课题组成员对于阅读分享课这一课型会有更深入的见解。
图文：梁瑾
2019年9月27日
