每一次遇见
都是最美的开始
每一次学习
都是一场逐渐蜕变的修行
每一次奔跑
都只为凝聚更好的教育力量
为促进同安区学前教育第二片区和第三片区各幼儿园间的交流与学习，提升幼儿园教育教学水平、交流教学优秀经验，2024年4月29日，在汀溪中心幼儿园开展同安区学前教育第二、第三片区联片教研活动。
教学展示以研促教
同安区汀溪中心幼儿园叶艺梅老师为我们带来了中班古诗《小池》。叶老师利用幼儿园小池，将课堂搬到大自然，巧妙将幼儿园的青青小池景物利用起来，让幼儿身临其境地感受到了夏日与自然的美丽。活动中，叶老师紧紧抓住泉眼、树荫、小荷等关键词，通过动作表演与音乐的形式引导幼儿感受古诗的意境，将生机盎然的夏日小池近距离地呈现在幼儿面前，激发了幼儿对大自然的热爱之情。
活动后，兴国副园长林小萍组织大家对本次语言活动进行深入研讨。叶老师先从活动理念、活动过程、师幼互动等方面进行自评，观摩的老师们也积极研讨、畅所欲言，深入交流了活动亮点以及需要改进之处。大家在思维碰撞中，得到了专业的提升。
教研来源于一线的“真问题”，自然也要回归到教育现场。为了帮助大家进一步正确掌握不同语言活动类型的教学目标，明确相关的核心价值，进修学校教研员梁媛玲围绕“本活动的主要特点是什么？活动现场反映了中班幼儿哪些文学作品的核心经验？教师运用了哪些有效地组织策略支持幼儿相关核心经验的获得？”三个方面对活动进行深入分析。梁老师希望能借本次研讨活动以点带面，引起大家共同重视对学前儿童语言学习与发展核心经验的认识，希望大家把理论化为实践，不断提高语言教学及指导能力，为幼儿的语言发展和幼小衔接打好坚实的基础。
绘本为媒，共读共研
绘本作为一种独特的儿童文学形式，是“儿童文化的呈现”，是儿童自身世界的重要组成部分。绘本是幼儿人生中的第一本书，它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性，为幼儿打开了通往世界的大门。
同安区滨新幼儿园杨惠婷老师带来的讲座《由绘本引发主题课程支持幼儿深度学习》，结合自己丰富的经验，从“绘本的产生及其教育价值”、“绘本与主题活动”、“以绘本为载体的环境创设”、“挖掘绘本的价值支持幼儿深度学习”让教师们进一步懂得如何挖掘绘本的精彩魅力。
本次联片教研活动，为老师们搭建了一个理念交流、资源共享的平台，助力了教师们的专业化发展，有效实现了园所之间“资源共享、优势互补”的教育理念。
每一次的学习
都会有满满的收获
每一次的探讨
都会让我们更加努力
让深度学习真正发生
我们一直在路上……
图文：陈燕玲
审核：保教科
单位：厦门市同安区汀溪中心幼儿园
日期：2024年4月30日
