长风卷地驱炎暑，暴雨翻空送晚凉。一夜夏雨，洗尽了长沙的燥热；两场讲座，如甘霖般满足了学员对知识的渴望。
7月19日上午8：30，长沙市教育科学研究院历史教研员邓进平老师为学员带来了《基于核心素养的中学历史考试评价》主题讲座。邓老师阐述了应该如何转变中学历史考试与评价的方式方法，以适应五大核心素养的需要。
在第一部分中，邓老师阐述了历史试卷命题的原则、程序及基本要求。
在第二部分中，邓老师指出，中考评价体系向核心素养转向。
在第三部分，邓老师从教育部中考命题评估框架入手，以说题的方式对高考优秀例题进行分析，从高考评价体系延伸到对中考的一些思考。
随着对五大核心素养研究的不断深入，学生核心素养的培养路径成为了热门的话题。如何更好地进行核心素养的课堂构建成为当今教研关注的焦点。下午，长沙市历史名师工作室首席名师王柱根老师开展了《基于核心素养的教学设计探讨》主题讲座，为我们解答了心中的疑惑。王老师提出，教学设计要以课程标准为根本依据，教学设计如何渗透核心素养，教学设计必须以统编教材为基础，教学设计如何兼顾学业水平评价，他从四个方面为我们详细地阐述了基于核心素养的教学设计。
听了王老师的讲座，我们感受到，在核心素养的框架下，历史课堂不只是有了新的追求目标，也有了新的解释框架。
相信听完了今天两场干货满满的讲座，在今后的教学当中，我们将更好地聚焦学生核心素养，构建多彩育人的课堂。
文：王心怡
审稿：黄怡然 蔡振达
单位：同安区教师进修学校 中教室 历史科
时间：2021年7月19日
