聚焦核心素养，践行教育初心
——记“学党史、铭党恩、跟党走”同安区小学思政教师学科素养能力提升培训活动（三）
七月的上海，夏日的徐汇，虽骄阳似火，却阻挡不了银城教师的学习热情。在满怀憧憬中，我们开启了第四天的学习之旅。7月15日上午，上海徐汇区小学道德与法治研训员、高级教师曹娟娟老师为我们带来了一场别开生面的讲座———《教学设计的有效性——指向核心素养培育下的单元教学设计和实施》。
曹老师不但清晰地呈现了课程六大领域在单元内容设计中的层层落实，还手把手教我们如何在学科核心素养的培养目标下，把握课程内涵价值，实现从单一的教案撰写向基于单元的整体性、结构性的教学设计转变，最终让小学道德与法治核心素养落地开花。其丰富的文化内涵、接地气的教学理念令在场的51位求知若渴的学员为之动容。这种理论联系实践的培训方式让老师们不仅知其然，还能知其所以然。
午后两点半，烈日如炽。老师们以饱满的激情，再次迎来曹娟娟老师以“基于目标导向的学习活动设计——小学《道德与法治》生活化教学中核心素养的落实”为主题的精彩讲座。曹老师基于课程标准，借课堂教学实录，深入浅出，鞭辟入里，为我们深刻剖析了学习活动设计可以细化为六类，每一类有相应的教与学活动；教师要进行在基于单元整体背景下的教材解析、确定教学活动，设计针对性的问题推进教学，同时要设计和充分使用学习工具和评价工具，让每一个步骤的教学都服务于学生核心素养的培养。其间，曹老师还鼓励学员们与其积极互动，在亲切融洽的氛围中，我们更深一步地了解了在设计学科活动时，不但要让学生动肢体，更要引导学生动脑筋，帮助学生初步学会运用比较思维、联系思维、发展思维和求异思维来思考问题的重要性。
“心在，智慧在，让我们默默耕耘，静待花开”，正如我们每一位老师满怀的学习热枕；“山泉在流动中清澈，山花在绽放中灿烂”。愿我们每一位老师都能不忘教育初心，一直在道路上前行！
（供稿:同安区教师进修学校 新星小学蒋晓娟）
