提高我园教师的专业技能水平，促进教师专业成长。2020年6月18日和23日，梧侣幼儿园在教学组领导的组织下，立足岗位，开展期末教师考核活动。
本次考核分为编内教师和编外教师两组，紧紧围绕本学期的教师岗位练兵重点项目入手，从教学研究、幼儿行为观察与分析、教育活动评价、教育活动设计四大部分对教师开展考核工作。
首先第一场编内教师考核，采用抽签的方式决定比赛顺序。在活动设计的部分，考核教师根据主题内容，按照《3-6岁儿童学习与发展指南》，遵循幼儿身心发展规律精心设计，老师们认真观察分析，并提出具体可行的应对措施。
教学研究部门根据提供的一日常规中的问题与疑惑进行了一场“头脑风暴”，老师们认真拟订解决方案，提出许多可行的建议。
幼儿行为观察与分析部门提供一段教学视频，围绕游戏的核心价值、寻找方法策略，思考分析解读视频中幼儿的行为。
教育活动评价则让教师观看课堂教学实录，现成进行评价。
片段教学对每一位参赛的教师来说都是一次很好的历练，通过比赛，教师们展示出了自己的良好风貌，同时，也看到了自己专业方面的不足。
2020年6月23日下午，教学组根据教师的层次，为编外教师设置了不同的岗位练兵考核题目，总体内容还是分为：幼儿行为观察与分析、教育活动设计。
教师们把自己置身于案例发生的情景之中，针对幼儿的行为进行客观描述，灵活运用教育原则和教育理论，从不同角度、立场、层次对案例进行分析，并根据案例中幼儿出现的问题提出了切实可行的支持策略。
此次教师岗位练兵考核，不仅为教师提供了一个展示自我风采的舞台，更是一次检验自身素质和相互学习、相互提升的机会，使大家明确自己的薄弱点，并从各个途径提升自己的专业素养，真正达到了激励专业学习、促进技术提高的目的，对教师的个人素质发展起到了至关重要的作用。
