【数据】
今年高考，同安教育再续辉煌，全区2784人全部上线，实现了“人人上大学”的目标，其中，本科上线率突破80%，大专及以上上线率达100%。
厦门市第二外国语学校新教学综合楼效果图。
“低进高出，弯道超车”——这是近几年同安高中教育最牛的一件事。
在教育界人士看来，参加今年高考的同安考生，在当年的中考成绩排名中并不占优势。尽管拿不到好牌面，但经过三年的努力，同安却在教育方面打出一手好牌——今年，同安教育再续辉煌，全区2784人全部上线，实现了“人人上大学”的目标，其中，本科上线率突破80%，大专及以上上线率达100%。
同安区教育局相关负责人介绍，近年来，同安区从师资、教育方法、资源配置等方面持续发力，并鼓励学生培养兴趣、多元发展，帮助他们“乘风破浪”。今天，本报记者带您探索同安高中教育逆袭背后的精彩故事。
搭建平台
培养教育名师 教育人才人数占比居全市前茅
厦门市第二外国语学校的学生上书法课。 （资料图/厦门市第二外国语学校 提供）
教师是立教之本，兴教之源。近五年，同安区属高中共新聘师资253人，其中，硕士毕业生24人。新鲜血液的加入，无疑为同安教育发展提供了更多活力、更强动力。同安区明确，教师强，则学生强。因此，必须更加注重优秀教师的培育。
吕妙娜是厦门市同安实验中学（以下简称“同安实验中学”）高三年级的政治老师，她从事教育工作21年，积极参加区里举办的各类培训，并不断打磨专业技能，她说:“努力增强本领，创新教学方法，才能更好地把本事教给学生。” 吕妙娜是同安区2018年度“名师工作室”领衔名师，成立了名师工作室。她常与岛内外名师共同教研、参与课题推动。工作上，她认为“授之以鱼不如授之以渔”，她鼓励学生“当自己的老师”……不少学生把吕妙娜当成亲人，毕业时给她留言:“您的授课，让我们感受到政治科的美好……”
在同安，像吕妙娜这样的“宝藏”教师还有很多。这得益于同安区教师培养“面向全员、突出骨干、倾斜农村、注重校本”的基本原则。在同安区，教师必须保质保量完成5年一轮教师全员培训任务，此外，每位教师每学年还得接受不少于90学时的培训。
数据显示，今年，同安区各级骨干教师、学科带头人、专家型教师达1602人，占现有专任教师人数的34.37%，教育拔尖人才10人，占全区拔尖人才30.3%。也就是说，目前，同安区教育人才人数占比居全市前茅，基本形成一支素质优良、新老衔接、梯次合理、能适应基础教育改革和发展需要的优秀骨干教育队伍，能更好地护航高考学子“圆梦”。
值得一提的是，同安作为全市农村面积最大、乡村人口最多的一个区，还秉承着“一个都不能少”的原则——下大力气为乡村培养专业教育人才，为农村娃打开一片天。
同安区有针对性地开展“农村小学教师教学能力培训”“乡村教师素质提升工程专题培训班”等专项培训，还选派72名乡村教师参加厦门市教育局第六期乡村教师素质提升工程专题培训，进一步转变农村小学教师的观念，学习先进的教学理念，提升教育教学能力与水平，全面提高乡村的教育教学质量。
因材施教
培育多元人才 特色教育帮助学生破茧成蝶
五显中学的学生在进行体育专项训练。（资料图/五显中学 提供）
今年，厦门市国祺中学（以下简称“国祺中学”）学生白坤圣在文科体育类一鸣惊人，学校为他颁发了“2020年优秀毕业生入学奖”。即将开始人生新征程的白坤圣说:“是学校老师鼓励我找到方向，能发挥自己的长处，实现梦想。”
国祺中学校长陈清波介绍，“高二时，白坤圣选择文科。以他当时的成绩来说，上本科绰绰有余，但想要发展得更好，可能会遇上瓶颈。”转折从一次校运会开始——白坤圣在百米赛跑中取得优异成绩，这让学校发现了一个好苗子。在老师们的建议下，白坤圣决定转型体育生，充分利用天赋。经过科学指导和刻苦训练，最终，白坤圣取得文化507分，体育96分，综合656分的好成绩。
陈清波说，国祺中学在学生高中入学考时，都会摸底。一旦老师们发现学生对南音、新闻等感兴趣，不仅会鼓励他们成立社团，还会邀请专业人士走进校园，为学生们举办高质量的培训，拓宽学生视野，激发学生兴趣，从而发掘出他们的无限潜力。
人尽其才，打造特色教育模式。早在2013年，同安区就印发了《同安区教育局关于开展普通高中多样化有特色发展改革工作的通知》，四所区属高中均制定了多样化特色化发展计划。其中，厦门市第二外国语学校以“写好字，做好人”为办学特色；同安实验中学以“集邮”为办学特色；厦门市五显中学以“生命教育”为办学特色；国祺中学则以南音为办学特色。四所学校均能开展形式多样、丰富多彩的活动，也都取得了优异成绩，赢得社会赞誉。
有了这样的人才培养理念，今年高考，不少同安学子在不同领域大放异彩，被中国美术学院、四川音乐学院等录取。学生学有所成，最终破茧成蝶。
加大投入
持续优化教育资源配置 名校跨岛合作探索更多可能
学生们使用智能化设备上课。（资料图/同安实验中学 提供）
疫情防控期间，“网课”“线上教学”成了热词，师生们有了新尝试。可在同安高中，这事却司空见惯。
同安实验中学的师生们早在前年就开始了“智慧校园”建设的探索，教师人手一台平板电脑、笔记本电脑，他们早已习惯了网上命题、阅卷、讲评和上课等模式。
班班通、智慧教室、智学网……说起高科技教学辅助手段，同安实验中学副校长林耀辉如数家珍，他说，学校是全区最早探索“智慧校园”建设的高中之一，目前，学校已将“智慧校园”纳入发展规划，下学期，学生们还能接触人工智能课程，和高大上的机器人编程等项目来一次亲密接触。
线上教学如火如荼，线下硬件设施建设也毫不含糊。这个暑假，很多学校都在干一件事——新建、改扩建校区。第二外国语学校新教学综合楼将于9月投用，学校南大门、综合体育馆及高中部新校区已在推进之中；五显中学计划拆除两栋旧楼，新建教学楼、体育综合楼和地下停车场；另外，国祺中学也在进行宿舍的新建和提升。
这是同安高度重视教育资源配备的一个缩影。十三五期间，同安区在教育方面投入25亿元；近几年来，高中已投入建设资金3.6亿元，设备补强0.86亿元。今年下半年，同安还将全面改造校园的照明设备，让所有学校用上LED护眼灯。学位方面，下学期，全区将全面扩容高中学位500个；到2023年，同安区还将投入约12亿元，新建第二外国语学校高中部、厦门六中同安校区、扩建五显中学，新增高中学位6300个。
此次高考，市属两所高中福建省同安第一中学、厦门实验中学也交出了不俗答卷。教育界人士认为，未来，随着“岛外大发展”战略的深入实施，同安教育的资源优势还将更明显。
前不久，厦门一中、厦门六中与同安区教育局签署合作办学协议。未来，厦门一中、厦门六中将分别与国祺中学、汀溪中学和五显中学结对，在教育科研、人才培养、品牌创建等方面开展深度合作，加快提升岛外学校的办学品质和教育教学质量，这也意味着，同安区将朝着“教育强区”目标大步迈进。
厦门日报记者 罗子泓
通讯员 韩超 杨心亮
编辑:谢煜婕
