周一上午第四节，五显中心小学三（2）班上了一堂别开生面的科学课。
课前，老师布置同学每人要带一小包白糖、盐、面粉，还有塑料杯、筷子等。没想到同学们的积极性非常高，就连家长们也行动起来，好多同学晚上都睡不好觉。
上课了，老师直奔主题“水是生命之源；水与我们的生活息息相关”。而后，老师出示三个烧杯，分别装着清水、白糖水、醋水，让几个同学上台找出哪杯是清水。几个同学上来后，通过闻，最先找出醋，又通过看找出了有点黄的白糖水，这样清水就找到了。我们得出观察水的方法可以用“看、闻”，从中也知道“水是透明、无色、无味”。接着我们做第二个实验，每组同学的桌上三个分别放着装着橙、蓝、黑的水的小烧杯，老师先示范，把条状的面巾纸插入烧杯中，奇迹发生了，有颜色的水竟然慢慢升了上来，高出水面，接着同学们也各自做了实验，由此同学们知道了水会“爬”，知道了“毛细现象”。
我们又做另一个实验，两个小烧杯装满水，让两组同学上来把回形针放入杯中，放到30几个了，水面已经高出杯口，同学们都睁大眼睛，但水就是不溢出来，最后扔了三块粉笔头，“水溢出来了”大家欢呼起来。这就是水的表面张力。老师又做了一个实验，把小烧杯放入装半杯水的大烧杯中，又不断在小烧杯中加水，同学们惊呼起来：“小烧杯浮起来了。”老师让他们回忆学过的课文《曹冲称象》，明白了曹冲就是利用水的“托举”称出了大象的重量。
最激动人心的是动手做溶解实验了，同学们都急不可耐了。大家用桌上的三个塑料杯，倒入半杯开水，分别放入适量白糖、盐和面粉，用筷子搅拌，很快白糖和盐溶化了，面粉也溶在水中，但呈白色状。因为是用开水做得实验，我们让同学尝一尝，品出了甜的和咸的水，同学们还总结出观察水也可以用“尝”。老师还让同学思考，用什么方法可以使这些东西溶解得更快些，大家七嘴八舌地议论着，后来得出结论“搅拌，加热可以使糖和盐溶解得快些”。同学们还不明白，面粉也溶在水里，为什么是白色的呢？老师给出了答案“它不完全溶于水，是颗粒悬浮于水中”，同学们如释重负，懂得了“完全”两字。
一节课，同学们收获满满，他们通过亲手做实验，懂得了许多科学的知识，也悟出了“老师就像泉眼，唯有不断地给学生提供活水，学生才能学得轻松，记得牢，思维的大门才能敞开”的道理。
图：叶春虹 文：吴瑞德
