为有效推进我区校本教研工作的深入开展，增进校际间的交流学习，3月23日，“同安区小学校本主题教研现场会”在进修附属小学隆重举行。活动在区小教室洪延平主任的主持下拉开了帷幕，参加对象为各校教导主任及语、数、英、音、美教研组长等学科教学骨干100多人。
活动分两场。上半场由进修附小做校本教研经验介绍，全方位呈现附小校本教研经验；下半场由进修附小全学科真实展现校本教研过程、校本教研成果及风貌，推广附小校本教研模式。
细细咀嚼品滋味 余香盈盈沁心脾
进修附小吕英姿副校长针对校本作教研的现状开展《怎样使校本教研更有活力》的经验介绍，从六个方面展开：一、校本教研的含义。二、校本教研存在的问题。三、校本教研的途径。四、校本教研形式的改变。五、校本教研的成就。六、校本教研的思考。吕副校长重点提出校本教研的途径有自我反思、同伴互助、专家引领等三个方面。让教研变成老师喜欢参加，能够引领教师的发展，能够促进教育教学质量的提高，这样的校本教研才会有活力；吕副校长结合进修附小这几年来的校本教研成效和大家一起分享，使大家如沐春风，明确了校本教研的方向和方法。
接着，进修学校副校长杨辉容针对同安区校本教研的现状进行总结，并指出我区在校本教研方面取得的一些成绩，以及存在的一些问题“不准（目标不准）、不会（方法不会）、不实（没有实效性）”，他指出我区小学校本教研仍然需要不断努力，发挥更大的效益。
文本共研 思维碰撞——语文专场
附小语文团队向来求真务实，主题沙龙式的备课、教研已初具模型。美文诵读——分组交流——集体分享——总结延伸。有形式上的创新与改进，再与相关主题的融合，教研就有了质与量保证。本次研讨围绕着区级主题教研“学着课文写”展开活动。
首先是余晖雯和叶欣欣两位老师带来的精彩朗诵《我愿意》和《热爱生命》，配乐朗诵将会场的老师们带入了语言的美妙世界，用生动愉悦的方式开启了今天的研讨之旅。
第二环节是分组交流，在场的很多老师都积极主动地加入其中，共同探讨。一二年级老师选择的课文是《丑小鸭》，三四年级的老师选择的是《鱼游到了纸上》，五六年级的老师选择的是《临时前的严监生》。三篇课文各有特色，老师们用20分钟的时间围绕课文“有什么”“教什么”“怎么教”“如何评”进行小组研讨，并且要将本小组的想法用思维导图的形式表现出来，将它绘制在纸上。
精致的思维导图，需要精彩的讲解，各组派出代表上台进行交流发言。集体的力量是伟大的，短短的时间老师们在交流之中迸发出来的智慧是让人惊喜的。
最后洪延平老师对本次研讨进行了总结，并建议老师们文本解读时要关注表达方法，教学设计时要关注学段特点。她说，进修附小借鉴世界咖啡式读书沙龙开展校本教研，是一种很有效的校本教研模式，希望它可以开枝散叶，各兄弟学校应结合各校实际，努力探索新模式，扎实推进校本教研。
概念形成 思想渗透——数学专场
附小数学组展示的教研以刘秋燕老师执教的公开课为依托，展开观课议课评价活动。
观摩展示之前，刘秋燕老师执教了一堂精彩的公开课《认识面积》，面积概念是贯穿整个单元的核心内容，是学习其他相关内容的重要基础。本课教学结合实例使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会引进统一的面积单位的必要性，感受数学与现实生活的联系。
观摩研讨现场会上，每个年段针对刘老师的教学思路及课堂上的表现展开讨论，之后每个年段派一名代表说说对本次课的见解。各年级组老师纷纷发表看法，对本节课的亮点及不足展开阐述。
最后，邵老师和王老师针对进修附小的数学校本教研作出点评。建议老师评课阐述观点是应用证据来说话，不同年段可针对不同环节的考察，还可教学视频回放一起探讨，碰撞出教学思路的火花。开展校本教研，要做到有吸引力和高效性。
单元备课 共享共赢——英语专场
如果说附小语文、数学两大主学科团队阵容强大，英语、音乐、美术这三门学科则团队精巧，灵动中充满活力。
且看英语专场教研展示会，内容充实，重在思考，形式活泼，促进交流。
张小明老师率先用微课形式开场，对PEP教材Unit 4作了详细的单元整体教材分析，并细致地介绍了活动的流程。
陈娜娇老师以说课的形式介绍了Unit 4 Part A Let’s talk & Let’s learn的研讨过程，展现的内容详细而具体，使人一目了然。
叶丽雅老师就本单元Let’s spell的教学设计，从“有什么”、“教什么”、“怎么教”、“如何评”四个方面展开，运用有趣的韵律歌让学生发现规律、感知规律以及运用规律，教会学生学习，让学生自主参与学习过程，形成一定的自主学习能力。
张小明老师进行对话词汇课的展示，张老师注重情景创设和活动引领，采用灵活有效的方式对语言知识进行巩固、操练，在回归现实生活情景进行实际运用。
吴茹姗老师则带来一场片段教学的示范课，教学步骤清晰、明确，重难点把握准确，合理、清晰地突破教学重难点，让学生能够及时消化、理解、吸收。教学环节轻松、明快、有张有弛，在理解文本的基础上又进行了文本阅读的拓展延伸，难易适中，有效达成阅读课的教学目标。
研讨会上，教研员吴春梅老师做了重要点评，她充分肯定了进修附小英语教研组成员的务实认真，阐述了对“单元整体设计”的理解，抒发了自己的听课感受，并提出了几点中肯的教学建议。
课堂是教学的根本，从完整到完美需要一定的时间和过程，相信通过这样的主题教研活动，我们的英语老师都会成长得更快，收获得更多。
妙语连珠 同课异教——美术专场
进修附小少先队部，美术校本主题教研现场会。活动由附小美术教研组长张静娴老师主持。全区20多位美术教师参加了本次研讨活动。
活动开始，美术组全体教师以如何在美术教学中渗透“社会主义核心价值观”展开讨论。华旭辉老师展示了校内公开课《设计文化衫》一课的教学设想，充分发挥自我教学特点，向在场教师展示了自己独有的教学风格。不仅如此，华老师还对自己的教学意图作扼要陈述。听课老师们纷纷发表了个人感受，大家充分肯定了华老师的精彩课例展示。
与会教师们参与互动，纷纷提出这段时间的教学困惑，校内外教师共同探讨解决对策。活动的最后，张静娴老师进行总结，商定下次教研主题。
此次活动形式新颖，达到全区美术教研交流，共同提高的目的，为今后的教育教学指明了方向；也促使教师们不断自我完善，自我发展，相信在不断实践、探索中，同安区美术教学一定会呈现出更亮丽的色彩。
音韵绕梁 律动思考——音乐专场
学术报告厅，附小音乐组主题教研现场会上，首先由林玮泓老师进行片段教学《摇船调》。在15分钟的片段教学中，本次课林老师注重体现“以音乐为本”的教育理念，将歌曲律动学习和歌词创编相结合。尤其是借台湾小朋友之口让学生对歌曲进行歌词编创，更是培养了学生的创造能力，整堂课生动有趣。
随后附小音乐组的老师们对本次片段教学结合自己的课堂进行交流研讨，张寒梅老师引申到自己的课堂教学《只怕不抵抗》，生动地为老师们展示了她在教学中如何解决相关的节奏难点，并邀请台下的老师们参与互动。音乐组其他老师也分别对歌曲的节奏难点、律动、创编结合自己的课堂和教学实际进行经验的分享，受益匪浅。
叶艺芬老师组织老师对本次互动进行点评，老师们都肯定了本次教研模式的可操作性。最后，音乐组老师们各自分享了最近研读的教育名著，老师们带着满满的收获结束了本次教研活动。
春风十里，不如遇见你。一场现场会，一次美好的邀约。附小校本教研全科开放，全员参与。有主题，有模式，有实效。不是最好，但求更好！带着更加美好的憧憬，与您一起上路！
（撰稿：教师进修学校小教室 进修附属小学）
