为深化课堂教学改革，提高教师教学水平，促进教师队伍成长，莲花学区开展了语文教学研讨活动。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。语文课程的教学一直以来都让无数语文教师为之奋斗不止、钻研不停……在此次语文组教研活动中，叶丽珍和洪丽毓老师各施其法，各展其才，呈现了一节又一节既有着浓浓语文韵味又能学习语言能力运用的兼具人文性与工具性的语文课。
老屋为什么总也倒不了？洪丽毓老师执教《总倒不了的老屋》》带领三年级三班的孩子探索老屋不倒的奥秘。洪老师这一课结构清晰，流程顺畅，环节紧凑。她不仅善于落实知识点，教学环环相扣，而且注重启发引导，多用鼓励性的语言，学生积极主动参与课堂学习，不仅夯实了知识的基础，思维与语言表达能力也得到了锻炼。
叶丽珍老师执教的《我要的是葫芦》一课时，注重了读中理解，读中体会，读中感悟，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。叶老师在教学中极力引导学生在读中品味。如在读“有几个虫怕什么”这一反问句时，通过比较让学生体会不在乎的心理，用朗读来体现种葫芦人的不屑。叶教师注重“授之以渔”，激发学生自主学习、自主探究的欲望，培养自学能力，充分发挥学生的自主性。
公开课结束以后，参与听课的教师针对每位执教老师的课堂，围绕教学设计、课堂组织、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面认真讨论。这样的评课活动不仅让授课老师收获颇丰，也让参与的其他教师都受益匪浅。
图/文：杨雪慧
