整合一类文本，指导写法迁移
——同安区教师进修学校小教室主题教研活动系列报道之十三（语文）
吹面不寒杨柳风，润物无声清明雨。4月7日，清明刚过，第一实小芸溪校区学术报告厅里一派生机盎然。一场教育盛宴——同安区小学语文“学着课文写”主题教研活动正火热开展着。
本次活动由区进修学校小教室主任洪延平老师主持。活动伊始，第二实验小学柯芳兰老师为大家带来了美文诵读，在她声情并茂的演绎下，大家走进了一休和尚种树的故事，与优雅不期而遇。
随后，西柯中心洪俊娴和莲花中心叶栋梁两位老师分别为我们带来了两堂精彩的主题研讨课：《动作细化我有招》《环境与人物》。
洪俊娴老师以《猫和老鼠》的视频激趣导入，让学生细致观察汤姆的动作，充分调动学生学习的积极性。进而联系文本《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》和《景阳冈》，让学生抓动词，进行分解动作。再聚焦汤姆，借助截图巧说动词。通过对比，学生明白在动词基础上稍加修饰会让形象更立体，后进行练笔。教师语言亲切自然，课堂气氛活跃。教学化难为简，层层深入，梯度递进，充分挖掘教学资源，落实语用训练。
叶栋梁老师的教学则更显沉稳。课堂直揭主题，抓住《卖火柴的小女孩》和《一夜地工作》中两处环境描写，让学生体会环境烘托人物，人物渲染环境的相互作用。教学时，叶老师还将阅读指向训练巧妙融进课堂，学生领悟深刻。练笔环节，学生能学以致用，体现教师指导到位。
课后，与会老师进行集体评课研讨。老师们各抒己见，思维的碰撞激起了语文教学智慧的火花。相信通过 “学着课文写”专题阅读教学方式，学生在迁移练笔中能举一反三，提高语用能力。教师也在思考探究中收获知识的喜悦，细嗅文字的芬芳！
区进修校小教室
第一实小 陈湧华
