“陇”上行——甘肃康乐支教的第二天，带着好奇的心理，我们赴临夏自治州康乐县短期支教的四位老师来到了康乐中学。这是一所办学才五年的完中学校，学生有2700多名，在编老师225位。
一下车，康乐中学的马校长和毛副校长早在校门口等候我们了。此刻，我们顿感兴奋和激动。与此同时，我们被康乐中学偌大的规模和园林式的设计所镇住：走进校门，眼前豁然敞亮，校门口到主楼之间，周围宽阔无比，足足有一个足球场那么大。如茵的绿草间几条用石头铺成的笔直路；教学楼、办公楼、各功能教室、学生餐厅、宿舍楼等设施齐全。教学楼的后面是标准的
我们教育的指导方针和实质都是相同的，但一所学校有一所学校的办学特色、办学理念，教育手段、教育方式不尽相同，但殊途同归，归根到底都要立德树人，都要培养社会主义事业的建设者和接班人。毋庸置疑，康乐中学根据生源的特点因地制宜，因材施教，走出一条适合学生发展的道路——文化艺术教育。学校领导高度重视学生的美育教育，充分发掘学生的书画艺术潜能，这在他们的书画展以及文艺汇演中得到充分的体现。我们一行人无不被他们师生美妙的书画作品折服，无不被他们深厚的书画技巧所赞叹，无不被他们自编自导的美轮美奂的舞蹈表演所征服。学校能够充分利用阅览室、图书馆、楼道走廊等空间，把一幅幅书画作品装裱起来，供师生展览观摩——整个教学楼弥漫着墨香。他们的作品不仅量多，而且质好。我们看到，在一幅100多米的书法长卷中，老师给每个书法爱好者留下一小方“宝地”，让学生尽情挥毫，展示才能。我们可以想象，每个学子在这方块神圣的艺术土地上，每写一个字，每一撇一捺，一横一竖，一定是专心致志、心无旁骛的，无疑地，这将极大地端正了学生的学习态度，也鞭策学子们对书画艺术的热爱，树立了对艺术精益求精、尽善尽美的思想追求，陶冶情操。在千军万马都想靠文化成绩考名牌大学这座独木桥的今天，康乐中学的领导们能针对生源文化基础比较薄弱的特点，另辟蹊径，大力发展书法艺术教育，给学生创造“三百六十行，行行出状元”的平台，这很值得我们借鉴和学习。我们觉得，这样的做法不仅遵循因材施教的理念，遵循学生个性差异，发展了学生个性，让人尽其才，同时更是弘扬了中华传统文化艺术——书画。
当然，学校的一些做法还是值得商榷的，比如，在5月10号的艺术节文艺汇演中，突然乌云翻滚，须臾，大雨夹杂冰雹从天而降，不少班级的学生擅自慌乱跑离操场，蜂拥而上挤在一个狭小的楼台上。支教组长
这应该是校长们必须严肃面对的问题，也是必须加以整改的地方。亡羊补牢未为晚，我们相信，在大力倡导和谐稳定小康社会的今天，康乐中学一定会认识到学生安全和心理问题绝对是天大的事，是关系到学生生命财产和学校声誉的原则问题。
（图、文：支教小组）
