绿树浓荫夏日长，智创研讨共徜徉。2023年7月14日，厦门市同安区2023年人工智能与创客教育高级教师研修培训继续在历史悠久、古韵浓厚的陕西师范大学如火如荼开展。
认真听讲的学员们
7月14日上午，西安市碑林区创客教研员刘晓挺老师为我们开展了一场名为“基于融合理念的STEM校本课程建设”的专题讲座。
上午专题讲座（一）
刘老师提出，每一个人都是多维度的集合体，每一个学科都不是单独存在的，如果相互脱离，可能有点不够全面、不够具体，希望大家能够换一个角度去看、去想、去思，并引发大家自己的思考。他着眼于信息科技创客教育的大趋势提出了三个独到的观点：融创时代、融创客、融创客。首先，刘老师以一个填词游戏与大家进行互动，共同分析了70后、80后、90后的不同属性与时代需求，提示大家面对不断“升级”的教育对象，要阶段性思维重组，要反思，要重新正视每一届新“生”，才能顺畅地开展教育教学活动，然后进行“融合”与“创新”才能让学校、教研工作走上腾飞之路。
上午专题讲座（二）
接着，刘老师为大家讲解了创客与STEM的概念，以真实的课例来剖析创客与STEM课程设计精髓，让我们认识到教育的不是技能，不是某种超前的知识，而是一种理念，一种分析问题和解决问题的思维方法，一种素养，一种终身学习的能力。刘老师还提出，不要用自己的预设去灭了孩子们的生成，启发我们在今后的教育教学过程当中要给足孩子们一定的发展空间，让孩子们自己播种希望，打造未来。
上午专题讲座（三）
最后，刘老师以碑林区开发的编程与数学融创课作为切入点进行探索经验的分享，共同探讨如何打造一个区域的融创品牌。从刘老师分享的众多优秀案例中，我们感受到创客与STEM教育要以项目化学习为抓手，着眼于培育学生的核心素养，重构课堂教学，创设真实情境，促进学生自主学习、合作学习、探究学习。作为一名信息技术教师，我们要为推动教育融合创新努力，为提高教育高质量发展而奋斗。
心之所向，一苇以航。刘老师语言幽默风趣，讲解生动形象、深入浅出，是一堂有温度、有深度、有态度的优秀课程。
14日下午，陕西省中小学智慧校园示范校大明宫小学校长强曼丽为我们带来讲座《慧学智教，助力教育质量提升》，强校长首先介绍了大明宫小学理念，以盛唐文化为底蕴，改革新时代教育华章，并在此基础上，设计构建了“慧雅”三级课程体系，包括慧智雅行、慧创雅趣、慧学雅德课程；总结形成了智慧课堂“慧学智教”三步九环节教学模式。这样的教学模式让我们眼前一亮，三级教学模式立足传统文化的熏陶，课程的落实推进，教学方式的创新实践，满足了学生个性化发展和学校跨越式发展的需求，让课堂教学活动更高效。
下午专题讲座（一）
强校长向我们展示大明宫小学在大胆开展实践探索，大力推进智慧校园的建设工作。让现代化的教学设备和信息化的发展理念为学校的发展插上翅膀，让我们不禁思索，在我们的教学工作中，如何结合信息化发展来创新教学手段。
下午专题讲座（二）
强校长还为我们讲解了《中国教育现代化2035》，重点分析如何加快信息化时代教育改革，建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台，强校长认为我们作为信息科技专职教师，正是我们发挥作用的时代了。接着解析了新课标内容中关于信息科技技术的解析，我们不但要掌握这项技术还要提升整体信息素养，才能培育出信息化人才。
下午专题讲座（三）
通过强校长的展示，让我们看到了一所优秀的智慧化校园的建设成果。参与研修培训的学员们大家都认真听讲、积极思考，主动与讲课专家讨论交流，大家纷纷表示受益匪浅。风好正是扬帆时，奋楫逐浪向未来。新时代来临，我们要顺应数字时代潮流，大力推进教育变革和创新。积极落实国家教育数字化战略行动，加快探索信息技术与教育教学深度融合！
学员与专家讨论交流（一）
学员与专家讨论交流（二）
在今天的培训结束前，厦门市新民中学的邴嘉欣老师作为学员代表对今天的讲座内容进行了总结以及学习心得的分享。
学员分享
以信息技术助力教育教学发展是大势所趋，发展所需，改革所向，以高质量发展为主线，不断推动教育的数字化、智能化也是我们作为信息科技教师面临的重要挑战。相信通过今天的学习，我们必能把握发展契机，注入创新活力，提升教学质量，为构建“人人可学，处处可学，时时可学”的教育生态贡献力量！
图文：第二小组
初审：叶昕
终审：组宣科、信息中心
单位：同安区教育局
日期：2023年7月14日
