为了将课题研究做到实处、深处，提高教师的教育教学研究能力，促进教师的专业发展，2021年3月5日，官浔小学在会议室举行2020年度校级课题阶段汇报活动，此次活动由苏秋季老师主持，课题组成员、行政人员共同参与。
活动分为两个部分，一是课题组对本阶段进行小结，二是指导老师给予相关指导建议。
首先是李文捷老师关于“中国画白描花卉课程”在小学美术教学中的创设探究的阶段汇报。从阶段活动总结进行阐述，分析了现阶段成果以及下一阶段的研究计划，并做出小结。提出下一阶段可以对教案、校本内容、微课进行具体研究，设立相关艺术节、教师基本功训练促进、完善课题内容。并提出今后的改进方向以及具体措施。
接着是指导老师洪佳滨老师对课题组提出的教学困惑给予相关建议。
杨碱老师关于“小学语文第三学段课堂有效提问的策略研究”课题阶段报告。他提到当前阶段研究取得的进展，一是建立相关资料库，并整理相关论文。二是理论心得的提出，提出有效课堂提问的研究意义。最后对课题研究的不足突出相应解决方法，并对下一阶段的研究方向做出计划。
由指导教师颜晓清校长给出相关建议。提出有效提问要发挥引领作用、示范作用，学生回答问题时，给出适当评价、适当表征。
最后由苏秋季老师进行总结，提出两个老师研究的优秀成果，解决教学中的问题。并提出了学校对校级课题研究的高度重视。最后颜晓清校长对课题研究提出建议。给出三定，定期、定型、定点。三结合，结合理论学习、结合案例研究、结合实践研究。
活动结束后，课题组老师们参照具体的指导建议再次修改完善，更清晰地明确了自己的研究方向和研究方法，为接下来的课题有序推进做好准备。校级课题的研究推动教师专业研修，提升学校教学品质。一份耕耘，一份收获，正因为有如此扎实教研活动的开展，官浔小学的教科研水平不断提高，教师在研究的过程中不断向下扎根，向上生长！
图文：黄凯悦
审稿：苏秋季
2021年3月7日
