凝众志，聚合力，倾心质量监测工作
——记同安区小学数学学业质量监测工作会议
2017年11月21日下午，同安教师进修学校在祥平中心小学召开了“小学数学学业质量监测命题指导”会议，全区各校100多名数学骨干教师参与。
本次会议由同安区进修学校教研员王冬晖老师主讲。王冬晖老师根据小学数学质量监测的要求与命题建议，为与会教师作了题为《指向核心素养的小学数学命题探究》的专题讲座。
（王冬晖老师亲切地和与会老师进行会前互动）
王冬晖老师围绕小学数学学科省、市质量监测命题范围、题型结构等作了指导说明。并根据自己对试题命制的研究，结合PISA类测试，从理论到实践，详细讲解了试题命制的趋势和特点，并对“课堂怎么变、试卷怎么出”提出了自己独到的建议。
（王老师向大家介绍PISA测试）
PISA类测试是一种国际性的科学的评价方法，可强化对考生知识面、综合分析、创新素养方面的考查，特别注重学生在主要学科领域应用知识和技能的能力，以及在不同情境中提出、解决和解释问题时有效地分析、推理和交流的能力。PISA测试的命题特点越来越受到国际的认可，对我们的教育和测试有着不可忽略的影响。
基于这样的大前提，王老师分析目前试卷命制结构主要为“20＋3”的题型结构，题型体现出图多、表多、文字多以及信息量大、思维量高和题干立意新颖等特点。
那么，面对这样的变化趋势，我们的课堂要怎么变化？
王冬晖老师提出“让评价真正成为课堂的导向”的课堂教学理念，结合“23×28”题目的试题变化的分析，强调试题愈趋向于考察背景意义，课堂要重视算式的解读，而不再是单纯的“算”；强调数感的考察与培养，课堂要重视值域的估算；重视考察算理的理解，课堂要重视算理的内化等等具体实用的教学改进要求，给与会的老师提供了今后改进教学的方向和方法。
（与会老师认真聆听并及时做好笔记）
最后，王老师呼吁大家要“凝众志，聚合力，倾心做好质量监测准备工作”要求集全区数学教师的力量，做好质检的准备工作，为同安区的教育事业，贡献出自己的一份力量，争取在本次的质量监测中取得更好的成绩。
同安区教师进修学校
祥平中心小学张瑜婷
