正确认识评价导向，全面备战质量监测
——记同安区2017年小学质量监测专题工作会
为进一步提高认识，树立科学的质量观，推进我区小学教育教学改革，提高教育教学质量，11月20日上午，同安区2017年小学质量监测专题工作会在区教师进修学校一楼报告厅隆重召开。本次会议由教育局教育科杨文养主持，参会人员有教育局领导和相关科室人员、区政府教育督导室领导、区教师进修学校领导、区小学学科教研员以及各学区及直属学校校长、副校长、教导主任。
开展小学生学习质量监测工作，能够全面掌握我区义务教育阶段质量状况和影响质量的相关因素，从而探索出提高教育质量的有效途径。本学期期末，我区将分别迎来省级和市级监测，学科涉及小学语文、数学、英语和科学四个学科。为此，本次会议意义重大，各参会人员都十分重视。
首先由教师进修学校李海攀副校长发言。李副校长就2017年市五年级质量监测区级报告在会上进行了解读。他指出，当下的监测不再只是单纯的考试，而是一种综合水平的评估。通过质量监测，可以帮助教育主管部门了解我区学生各项发展水平，了解我区的优势与不足。
接着，大同学区陈少敏校长做了经验分享。从陈校长幽默风趣的话语中，与会人员感受到好成绩的取得离不开各级人员的协助努力。
紧接着，进修学校小学教研室主任洪延平老师传达省、市、区质量监测精神，并做相关工作布置。小学各学科的教研员就本学科的监测导向做了说明，并且也提出了十分切实有效的教学建议。
质量监测是创建教育强区的一个重要指标。区政府教育督导室也高度重视，参会的督导室曾主任提到督导室会加强督查，加强上下沟通，促进各校相关问题的整改。
最后，教育局局长助理张志愿进行了发言。张助理就如何应对一个多月以后的质量监测，向各校校长及教导主任提出了几点要求：一是要正确认识未来的评价导向，认真学习“PISA理论”；二是要正确认识全省评估的内容；三是要全面推动，一线老师要分析学情，把握好考点，校领导则要跟踪落实；四是要从课堂走向课程，树立课程观，从课内走向课外，推行全领域阅读。
“未来已来，时不我待”。唯有正确认识，端正态度，有效行动，方能摘取甜美的果实。
图文：区教师进修学校小学教研室
