根据《福建省教育厅贯彻教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作意见的通知》（闽教督〔2013〕6号）和《关于开展第六轮（第二年）中小学实施素质教育督导评估的通知》（同政教督[2016]10号）的精神。区人民政府教育督导室组织评估组对你校实施素质教育工作进行督导评估。评估组依据《厦门市中小学校素质教育督导评估实施细则》，主要采取听取学校汇报、校园巡视、课堂察看、座谈了解、个别访谈、问卷调查、查阅相关资料等方式，多方采集信息，进行综合分析评价。现将督导评估意见反馈如下：
一、主要成效
1、明确办学理念，提升教育教学质量
学校长期坚持“质量立校全面发展富有特色”的办学理念，秉承“笃、毅、谦、诚”的校训，砺练“砺志、博学、诚信、创新”校风，以创建文明校为目标，全面推进素质教育，努力推进课改,不断加强教师队伍建设，充分调动教师积极性，不断改革、创新，提高办学效益，教学质量稳步提升，教学成绩稳居区初中校前列，近年来取得的教育教学成果显著。 2016年11月学校高分通过了市级“义务教育管理标准化学校”的评估验收。
2、完善运行机制，促进学校持续发展
学校制定了切实可行的学校工作五年规划及实施方案，并纳入学校整体工作之中；五年规划工作目标明确，具有针对性、层次性和可操作性，工作措施有力；学校各项制度都体现“以人为本，师生素质同步发展”的管理理念；明确教职工岗位育人的职责和要求，建立了学校文明创建工作自评考核机制并定期检查落实。
按照《中华人民共和国教育法》等有关规定，依法依规自主办学，积极推进学校依法治理工作，学校章程和规章制度体系在学校网站上予以信息公开；涉及学校改革、发展和师生员工切身利益的重大问题由教代会讨论决定，贯彻民主集中制原则，实行民主决策，有畅通的诉求表达渠道，群众满意率高；在招生、收费、办学等各项工作中遵守法律法规，实行校务公开和收费公示制度，无乱收费现象。
建立健全安全、保卫、信息报送等安全管理工作制度；建立和完善学校突发事件应对的工作预案，落实各类突发事件快速反应机制；严格执行门卫和宿舍安全管理制度，加强校内巡逻，技防设备设施管理到位，做到人防、物防、技防联动；加强安全防范教育，校内安全标识完备、醒目。
3、规范课程实施，开发校本课程，促进学生个性发展
学校制定了《厦门市柑岭中学教职工岗位职责》、《厦门市柑岭中学教学常规工作管理规定》、《厦门市柑岭中学教研和备课活动制度》等制度，学校严格执行省颁课程计划，开足开齐课程，体音美、综合实践活动课程专任教师达100%；开展校本作业试点工作，有效地提高了作业的有效性，减轻学生课业负担；深入开展“阳光体育运动”，学生体育锻炼列入教学计划，确保学生在学校体育锻炼≥1小时/天，认真执行《学校体育工作条例》，安排充分的课外活动时间，大课间活动有计划、内容丰富，实施效果好。
学校组建了学生男篮、学生女排、男女田径运动队以及乒乓球、足球体育社团；开展“乡土艺术”教育，开设“高粱杆工艺制作”和“现代民间绘画”校本课程，以开展市级课题《高梁杆制作》为为契机，创建高粱杆工艺活动室、高粱杆工艺展览厅等，促进学生个性发展。
4、创建特色品牌，谋求学校跨越发展
学校在改善校园环境的同时，重视教学硬件设施的添置完善与管理，并不断进行改造与升级。校园文化建设注重为育人服务，校园布局合理、和谐，学校是厦门市第一所汉藏教育信息化共建学校，也是“美丽校园”建设的试点校，2015年10月制定《柑岭中学“美丽校园，共同缔造”创建方案》，开启新一轮美化校园的行动，2016年学校虽然遭受“莫兰蒂”的严重破坏，但全体师生众志成城，校园靓丽再现。
二、不足与建议
1.优化办学特色项目，形成学校办学特色。学校在乡土艺术教育、教育信息化等方面均具有较为突出的特色，为进一步推动学校跨越式发展，建议将这些特色项目本着“突显一个，其他为辅”的原则整合提炼升华为学校办学特色。
2.重视教育科研，促进教师专业发展。学校应加强教改力度，选择个别学科为突破口，以点带面，力争在课题研究和研究性学习方面有更高层次的成果，力争使一些教师成为科研型、专家型的“教育专家”。
3. 完善现代学校制度，营造民主管理氛围。学校应进一步完善科学民主的管理制度，规范教代会制度，调动教师参政议政积极性，增强主人翁意识，营造民主、和谐的管理氛围。
学校要根据上述意见和“实施细则”的指标和内涵要求，认真制定整改方案，抓好整改工作，并于2017年2月24日前将整改方案报送我室。
厦门市同安区人民政府教育督导室
2017年1月16日
