为加强学校教育教学过程性管理，规范教师日常教育教学行为，推进教师的全面自主发展，提升教师的专业技术水平，促进同安区教育教学质量的提升。2017年12月13日，同安区小学教育教学视导小组在组长洪延平老师的带领下莅临莲花中心小学，对莲花中心小学进行为期半天的教学视导。
视导组通过察看校园环境、深入课堂听课、教学常规检查、随机问卷调查对学校各年段的教学管理工作以及教学教研等方面进行了全面的、细致的视导检查。
首先，语文、数学、英语、心理四门学科的教研员根据学校课表安排深入课堂，快节奏、高效率地进行了听课与评课。其听课范围涉及到三至五年级的大范围。其次，视导组成员抽样对一至六年级的常规作业进行检查，检查了教师的作业设计和学生作业的批改情况，及时了解各年段的学科教研情况。同时对学生进行调查问卷，以此了解学生的阅读活动开展情况。
最后，视导组从学校管理、校本研究、习惯常规、学业评价、课堂教学这5方面进行客观、细致、全面的反馈。各视导组成员意见一致认为莲花中心小学教师整体素质较高，师生精神面貌好，常规教学管理有序，课堂教学环节落实到位，学校为学生提供了良好的阅读环境——“半亩莲塘”阅览室。与此同时，视导组就将视导中发现的问题和不足之处提了建设性的建议：如校本作业命制应与时俱进，跟紧市、区的步伐；教学中要目标明确并及时在课堂上测验反馈；课堂教学中教师要加强探究性问题的引导。还对农村的阅读教学的改进提出了宝贵的意见。
叶特愉校长也做了简要发言。他衷心感谢进修学校各位教研员对教学工作的悉心指导，本次视导不仅是对学校教学工作的全面评估和检阅，也是对中心小学教育教学的一次准确的把脉问诊。叶校长表示，学校将把视导意见和建议传达到每一名教师，认真梳理问题，细化整改措施，坚决落实整改。
本次视导，对进一步优化教学行为、切实提高教学水平和课堂教学效率，起到了很好的引领、促进作用。莲花中心小学今后将进一步优化教学管理，扎实教学常规，增强教学实效，让管理落实于过程，让规范化渗透于日常。
同安区小学教育教学视导组
同安区莲花中心小学
