天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
2023年3月24日下午，位于厦门市同安区之西北角的莲花学区莲韵楼四楼会议室，同安区名校长工作室第42专场王火炬工作室聚焦“学校课程与文化建设”主题研讨活动的学习盛宴正悄然拉开帷幕……莲花学区全体行政人员、各完小校长，带着希冀，怀揣梦想，相聚一起，品文化大餐，学管理经验，悟教育真谛。
课程文化，比翼齐飞。同安区新辉小学高清文校长《让特色文化与课程建设比翼齐飞》的讲座，引起了在场老师的共鸣。高校长将最近去南京市金陵小学和园校区、南京市晓庄附属小学参观学习的感悟和大家分享，并联系现在所管理的新辉小学，进行横向对比，找出差距，明确方向。高校长认为要基于学校的实际、基于教师的优长、基于学生的喜恶来开设校本课程，这样的校本课程才有生命力，才能真正成为国家、地方课程的有力补充，才能使学校充满朝气和活力！要面向学生个性化发展，构建学校特色课程体系，不仅要立足现实，根植特色学校文化土壤，还要实现与核心素养的结合，体现全校师生对课程目标的理解和愿景。
育人模式，动静结合。同安区莲花中心小学德育处陈明堂主任为老师们做了《动静结合，打造“一三五”育人模式——基于文化与课程建设的探索》的讲座，陈主任从学校文化背景开始讲述，深入浅出、引经据典，深深吸引了在座的每一位老师。陈主任提出，“身体与思想走在同一条路上”的一种理念，“运动+活动+劳动”的三维体系，“德智体美劳”五育并举。他主张“动静结合”，即：活动+静悟、运动+静养、劳动+静观，引发了大家对打造“一三五”育人模式的深入思索。陈主任语言幽默，观点独到，这样的讲座让人百听不厌。
课程建设，实践思考。接着，工作室发展顾问黄马福校长的《基于生本化 师本化建设的国家课程校本化实施的实践与思考》，可谓是精彩纷呈、妙趣横生。黄校长提出课程目标是构建以国家课程一贯联通的幸福生活教育课程体系，实现不唯分数又有分数的教育自信与从容。他从国家课程校本化实施、学校课后服务延时课程建设和家庭课程建设三个方面进行阐述，落实国家课程、围绕国家课程，做有质量的课程改革。整个讲座条理清晰、言简意赅，特别是结合学校课程实际，提出具体做法，让与会者受益匪浅。
接着，同安区第一实验小学王火炬校长对今天的活动做了建设性的总结。王校长感谢莲花中心小学的周密安排和学区行政团队、完小校长的积极参与，感谢工作室两位成员和工作室发展顾问黄马福校长的精彩演讲。王校长从陈明堂主任的一句“在不确定中寻找可能性”开始说起，认为文化是内涵，课程是带给学校活力，带给师生成长，对三位老师的讲座进行了精彩的点评，引发我们对“学校课程与文化建设”的新思考。
接下来，莲花中心小学陈拱汉校长感谢名校长工作室为莲花学区带来的这次宝贵的学习机会，让我们的智慧在交流中碰撞，给人以深刻而难忘的启迪，引领我们在学校课程文化发展上稳步推进，让学校向更高层次提升。
最后，陈拱汉校长和叶英福、余少华、李秀润副校长等行政团队带领王火炬工作室成员参观莲花中心小学校园文化。莲花中心小学坐落在莲花山脚下，是有着110年历史的百年名校。参观人员从校史大厅开始，然后沿着小山拾级而上，参观“红莲”党建品牌建设，再到中心小学教学楼。一路走来，校园干净整洁，空气清新，人文底蕴厚重。听着学校领导的汇报，工作室成员对百年名校的钦佩之情油然而生。
荀子说：不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。在今后的工作中，莲花学区的老师们将把今天学到的理论知识，运用到学校管理和教学实践中去。如果将来“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，那么今天名校长工作室老师讲授的知识就是双翼下振翅的风！莲花学区老师们今天所有的收获，都将是书写明天教育辉煌的前进动力……
图：刘佳琳
文：李秀润
初审：办公室
二审：副校长室
终审：校长室
单位：莲花镇社区教育学校
日期：2023年3月25日
