教学成长，科研先行
——同安区教育科学“十三五”规划2019年度课题开题论证会系类报道（一）
9月25日，同安区教育科学“十三五”规划2019年度部分课题开题论证会在厦门市同安实验中学党员活动室举行。参与本次开题论证的课题有语文学科《智慧课堂环境下整本书阅读教学实践研究》和《农村中学基于核心素养的高中语文阅读教学策略有效性研究》，英语学科《心理类型与高中英语词汇习得相关性研究》和《学科素养背景下的高中英语阅读教学研究》，体育学科《提高同安区校园足球有效教学的策略与研究》《体育中考引体向上对初中男生上肢力量的影响研究》，政治学科《互联网+视域下培养中学生“政治认同”素养的策略研究》，物理学科《基于物理核心素养下的非常规实验的开发与利用》以及地理学科《基于地理实践力培养的校本课程开发与实施研究》。区级课题的开题，是教育科研的盛事，也是教育可持续发展的强大推动力，同时也是同安区教育科研工作开创全新局面的重要标志。
本次会议由区规划办成员柯阿欣老师主持。出席本次会议的有区进修学校领导柯福强老师，同安实验中学分管教育科研校级领导林耀辉副校长，各课题的论证专家、主持人以及核心成员。
首先，柯福强老师表示希望通过本次的论证，各课题研究的指向更加务实，研究的方法更加恰当，研究的思路更加清晰，强调课题的研究工作应能立足于现实，立足于实践，立足于科研成果的转化。
接着，各课题主持人分别作了开题报告，就课题研究意义、研究内容、研究思路、研究方法、课题实施步骤及预期成果、课题研究人员及分工等方面作了详细的阐述。与会专家认真听取了课题的开题报告后，对各立项课题予以充分肯定，并就课题研究提出了许多指导性的建议。
最后，柯阿欣老师做了总结性发言，他强调：希望课题组成员要对照课题实施方案，潜心研究，将课题研究寓于教学之中，真正把课题做真做实。课题组成员要周密做好计划，扎扎实实地开展研究，并要始终把握好课题研究的正确方向，不断提高研究的高度和深度，使研究结果更具有操作性和推广性。
通过这次开题会，课题组成员进一步明晰了研究的思路，明确了研究的内容和方法，增强了研究的信心和决心。
（供稿：区教科室， 区规划办：柯阿欣， 同安实验中学：林程琳）
