为了打破教师对原有课程的惯性思维，有效提升教师课程的组织能力，实现对教师儿童观、课程观的引领，促进幼儿园课程形态的转型，更好地实施“亲自然、乐生活、润儿童”的园本课程。同安区教师进修学校附属幼儿园于2024年4月9日开展了以“园本课程的开发与教师专业能力的提升”为主题的园本培训活动。
幼儿园课程建设是一项长期的、复杂的工作，关系到幼儿的发展。此次培训围绕“什么是幼儿园课程”、“课程的方案”、“课程的类型”、“课程的开发”以及“课程的实施”几大模块进行，启发教师们不断深入思考：在追随儿童兴趣的同时，如何更好地支持儿童的学习与发展，让幼儿的有意义学习能够被看见，能够被尊重，从而更好地实施园本课程。
学有所思，思有所悟，而笃后行，通过本次培训，我园教师对基础课程的价值、内容、组织方式和实施过程等方面有了更深入的认识，接下来会结合园本实际情况对园本化课程的实施进一步的反思与调整，为园所后续园本课程的建设与优化打下良好的基础。
图、文：叶玉勤
审核：陈雅唯
单位：进修附属园
日期：2024年4月12日
