期待着，思索着，我们来了，来到有着深厚辉煌文化积淀的故都西安，正如我们会带着更多的期待与思索离开；激动着，渴望着，我们来了，来到有着浓浓古典韵味的陕西师范大学，正如我们会带着更多的激动与渴望去行动。2021年6月15日，同安区新高考课程改革专项培训在美丽的陕西师范大学进行。
本次培训分为通识培训和学科培训两个阶段，采取专题讲座、交流研讨等方式，聚焦“新课程、新高考、新评价”改革实施，聚焦新高考背景下高中阶段课堂教学的主要问题及各学科教学教研策略，进而有效提升普通高中骨干教师教育教学教研专业素养。
15日上午，文科专场由全国中文核心期刊《中学语文教学参考》主编葛宇虹带来《教育科研的“视角”意识》，葛宇虹主编从“做怎样的老师、教育研究的‘视角’意识、站在更高的点位上、精选研究选题、精雕细刻标题和充分了解期刊的特点”六个方面进行了专业分享。
葛主编从教师的角度着重强调了三个问题：首先，教师应思考自己是什么样的人以及做什么样的教师。其次，教师应有意识地从哲学、社会学、文化学、伦理学视角思考，研究教育教学。再次，教师应通过学习高端学术期刊了解教育教学以及本学科的学术动态和最新成果，从而提高研究的立意和厚度。
葛主编讲座的下半场从论文写作的角度强调了四个方面的问题：第一，教师应精选研究课题，遵循扬长避短的原则，主动从备课、听课、教学、考试、学生的问题和作业、广泛的涉猎中寻找课题。第二，教师应坚持写好日常教育教学随笔，积累研究素材。第三，教师应精雕细琢论文标题（含大小标题）。第四，教师在研究、写作、投稿前，应充分研读刊物，了解并把握各个刊物的特点和要求。
与此同时，《中学数学教学参考》杂志主编马小为在陕西师范大学学术报告厅带来了一场题为《成长—教研—写作》的讲座。
本次讲座第一部分的内容为教师的成长。马老师指出，教师的专业成长过程符合加速度公式vt=v0+at，v0是目前的水平，其中影响加速度的五个重要因素：原力觉醒、专家引领、同伴互助、行政助推和平台资源，t是时间。教师的专业水平并不取决于v0，还要依靠a和t。马老师通过一系列的案例分享，让老师们体会到其中的相互联系以及如何通过这些因素实现自己的快速成长。
马老师与老师们探讨：“教育的本质是什么？” 培训的两位老师都谈到了教书育人，基于此，马老师给出了三个关键词：激发、发现与顺应。
本次讲座第二部分的内容为教研写作。马老师分别从写作的重要性，写作方法以及如何写作等几个方面向老师们进行介绍。
马老师精彩的讲座让老师们收获满满，相信老师们在今后的教学工作中定会继续钻研，在漫漫教学长路上坚定而执着地踏实前行，为同安区的教育事业发挥出自己的一份力量。
葛主编的讲座语言生动、内容丰富能给予我们很好的启迪。期待老师们认真思考葛主编讲座的主要精神，结合个人论文撰写及各个学校立项课题寻求教研瓶颈突破口，以促进教师个体和学校整体教育科研水平的共成长。
下午，结合专家讲座内容，以新课程高考改革为主题，各个小组热烈讨论，畅所欲言，总结了第一轮新高考的经验与教训，并将小组讨论的结果形成发言稿进行分享。
教育是灵魂的回头，思想的顿悟，教师是爱的化身，我们将怀揣教育的梦想，发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛的精神我们才能乘风破浪，一路向前，不懈追求新高考课程改革背景下教育的真谛，以实力，苦干、实干、加油干！
图文：吕惠琳 刘梓荷
审核：郭福源
单位：同安区教师进修学校师资培训室
时间：2021年6月15日
