2019年11月17日，我园四位青年教师到东渡阳光双语艺术幼儿园参与了2019年“班主任优化”专题研讨——幼儿园区角设计与教师观察介入实训营（第四期）。这期间，由从教20多年始终坚持在一线带班教师岗位上、一线全国名师、上海市十佳青年教师、上海市中心教研组成员——吴佳瑛老师给我们讲课。
吴佳瑛老师的课幽默有趣，借助各种丰富的案例进行讲解，让我们从学习中了解区角设计与观察介入的意义、要点、实施和策略等。
吴佳瑛老师从生活中的点生成一种游戏，再通过幼儿观察到的问题，他们想到的策略，调整推进。她举了个案例，她们班的乌龟赛跑。从幼儿让乌龟赛跑引发的游戏。幼儿自己设计跑道，准备各种材料，思考怎么让乌龟跑得快，并且自己设计记录表。整个游戏带来了很好的效果，就算乌龟赛跑的游戏告一段落了，他们还乐此不疲，家长也很支持，还特意送来了五只非洲蜗牛，开始了另一段有趣的游戏发现。
除了区角的设计，吴佳瑛老师还分3点给我们介绍了有关“观察”的现状，以及老师观察现状：无目的观察、没想好、随心走、还不了解就自以为是等等，并通过案例《手影游戏》、《在动物园里》详细帮我们进行讲解，让我们了解了教师观察需要注意的多个方面：视角、色彩、朝向、轨迹等。
虽然由于时间的问题，吴佳瑛老师没有能够完整向我们讲解完整，但是从以上方面，我们已经受益匪浅，但愿我们能够学以致用，在平时多发现幼儿生活中点，多观察幼儿的游戏，并进行反思、推进。
图/文 杨婷婷
