“……不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”
“……苔花如米小，也学牡丹开。”
2018年3月16日上午，全区各小学教导主任、五年级语文任课教师、区语文学科中心组成员及进修学校语文教研员齐聚同安第二实验小学参加同安区五年级市质量检测分析反馈会。同安二小的吴以凡老师的美声朗读与杨晓兰老师的唱诗拉开了会议的帷幕。
反馈分析会由进修学校吕玉敏老师主持，语文教研员洪延平老师第一个发言，借助图表对我区参加市检测的质量进行数据分析。分析内容详尽且有对比性，有市、区、各校的平均分，有得分率高和得分率低的典型题例分析，有我区与市整体情况对比优劣的具体板块呈现。质量分析以数据及图表形式出现，直观、震撼，与会的教师都能从中发现数据背后呈现的问题。反馈全区质检情况，延平老师指出了全区共性的不足：基础知识缺漏，不够扎实；年级目标淡化，训练缺失；学习习惯养成，重视不够；阅读速度滞后，能力不足。继而，延平老师也提出了相应的提升建议：抓在起点，培养习惯；优化评价，关注过程；课堂转型，系统阅读。“教学更多的是学，而不是教。面对评价改革，教、学、评一定要一致。”延平老师一再强调，要求所有老师都要转变教学观念。
接下来由进修校指定的代表单位进行质量分析，依次是岳口小学、洪塘学区、竹坝学校。三个单位的老师借由数据对该单位的市测情况进行了质量分析，并分享了校本教研的一些优秀做法。
所谓“文不如字，字不如表，表不如图”，最后梧侣学校陈木德老师的微讲座《用好数据分析 提高教学实效》，让在场老师大开眼界。
知不足而自省，积力量而薄发。这场全方位、多维度、多角度的分析会，一定留给在场老师们很多的思考。让我们一起——不忘初心，砥砺前行。
【数学学科】
教学质量是学校生存、发展的生命线，同时也是检验一所学校办学水平的重要指标。为全面总结教学工作得失，扎实深化课程改革，推动全区教学质量稳步上升，2018年3月13日上午，同安区三年级数学所有备课组在梧侣学校小学梯形教室隆重召开2017-2018学年第一学期三年级数学市质检反馈会，会议由进修学校王冬晖老师主持。
教学质量分析会上，同安教师进修学校的邵老师对同安区三年级上的教学成绩给予了肯定。用具体的数据对各校的平均分，及格率，低分率，优秀率等与区的总体情况进行对比分析。使老师们从不同层面，不同角度对教学情况有了清晰的了解；在对教学成绩进行分析的同时，也指出了当前教学中存在的问题，提出了解决问题的方法，并希望老师们抓住自己身边的每一个机会，把琐碎的教育教学工作做出特色。
会议的第二个议程，同安区第一实验小学的张老师对三年级下的数学教材进行细致的讲解与分析。通过新旧教材之间的对比，突出新增知识点。并阐述各单元重要知识点、数学思想、数学方法。
本次活动，老师们都收获满满的。
【英语学科】
草长莺飞，细雨绵绵。在这样一个富有诗意的早春时节，2018年3月15日下午，同安区小学三年级英语市质量检测分析反馈暨三年级下册教材解析会在祥平中心小学举行，我区小学三年级英语教师及2017年见习期英语新教师参加了此次活动。
首先，由区教师进修学校英语教研员吴春梅老师就“2017-2018学年第一学期厦门市小学英语期末质检试卷”做细化分析，吴老师从测试的基本情况入手进行数据分析，分别从平均分、合格率、优秀率、超区均分率、超区均及格率等方面进行了横向和纵向的分析对比，对我区在质检中的优势、劣势及其原因进行了详细分析；吴老师着重对此次市质检试卷的典型失分题进行了分析，并提出了相应的教学建议；还从学校、教师、家长、教研四个层面提出了具体措施，希望英语教师能本着更为“认真务实”的态度，精心备课，用心上课，追求有效高效的英语课堂教学，注重培养学生的学科核心素养。
接着，第二实验小学的刘东煜老师为老师们带来了小学三年级英语教学与复习经验交流，刘老师回顾了本校上学期市质量检测的情况，强调此次市质检取得的优异成绩，得益于多方位的努力，强调“学校的重视是关键、日常教学是基石、有效复习是推力”，并和老师们分享了提质增效的教学与复习建议。
最后，由莲花中心小学的范婷婷老师做题为《整体性解析教材，语境中实施教学》的PEP小学《英语》三年下册教材解析，范老师从课程总目标、教材概括、教材单元结构、文本的处理等方面进行阐释，让老师们在新的学期能进一步用好教材、上好教材，以提升小学三年级启蒙阶段的英语课堂教学质量。
此次的英语教研活动，让老师们在分析反馈中提升、在经验交流中借鉴、在教材解析中领悟，这样的一场活动，老师们收获满满。
厦门市同安区教师进修学校
同安区第二实验小学
厦门市梧侣学校
同安区祥平中心小学
