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听课评课促成长——记埭头小学数学公开课教研活动报道

作者:陈小莉来源:西柯学区时间:2019-11-26 浏览:19

为了进一步加强老师间的沟通,学习,合作,推进高效课堂。20191121日上午第三节,陈秋婷老师在五年二班为我们呈现《方程的意义》一节公开课。

  

    这一节课陈老师通过跷跷板的情景引入课堂,激发学生的学习兴趣,紧接着通过课件天平演示,引导学生观察、思考、列式,讨论,最后小组合作讨论分类标准,独立概括出方程的意义。整节课下来,每个环节过度自然,实现了本课的教学目标。学生在认真观察,独立思考,合作交流的过程中获得新知,发展思维,提升能力。

  

听课结束后,数学教研组在行政办公室进行评课活动。老师们进行了畅所欲言的交流,反映授课者的亮点并提出合理化的建议。

此次公开课的活动,听课的老师们都受益匪浅。

                                                                         (报道:数学教研组)