——同安区2016-2017学年第二学期小学期初教育工作会

2017年2月23日，同安区2016-2017学年第二学期小学期初教育工作会在教师进修学校会议室举行。出席会议的有教育局领导、教师进修学校领导、全体小学教研员、各校校长、分管教学副校长、教导主任，近百人齐聚一堂,共商教育良策。

会议由教育科科长杨文养主持，首先由教育局长陈前发言。他用生动的小案例阐述了深刻的教育大道理。如通过“交通责任评判”小故事，诠释了教育的本质是“以人为本”；通过“可爱生肖”活动成全了大批艺术人才的案例，诠释了新型的“教育观、教学观、学生观”。同时他还回顾18年前，当面临全区高考升学率低的困境时，敢于直面问题，积极寻找对策，体现出一个教育工作者应有的担当。告诫我们，虽然我区目前教育质量不容乐观，但我们不应该无所作为，而是要敢于担当，积极面对问题，群策群力，共谋破解之策。

接着局长助理张志愿提出破解我区小学教育质量关的顶层设计，即“一个目标，两个抓手”。“一个目标”就是用三年时间实现教育教学的转型，让我区办学水平跃上一个台阶。“两个抓手”就是全科阅读与评价研究。同时他还将该设计细化到区级层面、学校层面、教师层面。在区级层面，要求成立各学科评价研究团队；加强区质量监测力度；调整区教学视导视角，关注学校作业的呈现方式及阅读的广泛性。在学校层面，要求各校应将全科阅读纳入课程，将能体现评价改革的课例研究、校本作业研究、单元试卷命制作为现阶段校本教研主题。在教师层面，要求每位教师都要善于捕捉评价改革的新动向，深刻领会评价改革的新精神，将评价改革的理念渗透到每一天的备课、上课、作业设置等工作中。

此时，窗外绵绵阴雨的天气正映衬着与会领导们面对我区教育质量落后的心境。然而，聆听了两位局领导高屋建瓴的发言后，与会领导们的心敞亮了，对下阶段的教育改革方向明确、信心十足。

紧接着由小学教研室主任洪延平回顾上学期教育教学工作。洪主任主要从支持学校课程供给的转型升级、帮助教师培养学生的核心素养、帮助教师基于评价来改进教学等三个方面进行回顾。

最后由教师进修学校副校长杨辉容进行下学期教育工作部署。杨校长从教研机制、质量监控、针对性下校、教学视导、岗位练兵、信息技术与学科整合六大方面进行详细的安排。

会议的第二个议程，由语、数教研员分学科进行本学期学科教研工作布置。

今天的小小举动，定会产生蝴蝶效应，相信三年后的同安教育一定能实现弯道超车。