为了全面提升教师的教学和管理水平，做好教育教学先进经验的分享、传承与交流。3月1日下午，五显学区在录播室里召开了本学期五年级数学教学经验分享会。会议由教导处颜秀敏老师主持，五年级全体数学教师参加了此次会议。

第一环节：各校老师就上学期五年级期末质量检测情况作分析。

老师们从试题难易、学生情况，成绩反馈、存在问题等方面进行了细致全面分析，根据存在的问题提出了改进的措施。通过对此次考试的分析，老师们达成了以下共识：首先要关注细节，即如何培养学生良好学习习惯；其次老师们要立足于教材，要对日常的练习和作业的设计能做到举一反三，灵活运用；再者，要有强烈问题意识，教会学生学习的方法，不断反思和总结自己的教学，将数学学习和教学深深植根于生活，从生活应用中学会解决问题；最后还要利用教研组的力量集思广益，形成合力，努力提高学生的成绩。

第二环节：分单元解读教材

老师们从每一单元的教学内容、教学目标出发，分析教学重、难点，根据自己的教学经验给出了教学建议并分享教学方法及教学手段。

叶文兰老师提出观察物体这一单元应充分让学生经历观察、操作、想象推理等过程，提高学生的空间想象和推理能力。

叶燕红老师分析了因数与倍数这单元，分享概念课必有的几个重点环节：观察分析—提出猜想—举例验证—得出结论。

蔡晓艳老师重视知识点之间的前后联系，提出在教学长方体和正方体这单元时应整体把握教材，不应只拘泥于一课时的知识技能目标。长方体、正方体的认识可为表面积的学习打下基础；将长方体正方体的体积公式沟通为“底面积×高”为圆柱体体积的学习做了很好的铺垫。

陈锦州老师通过分数的意义和性质这单元，明确分数与除法的关系；分析真分数、假分数、带分数的区别与联系。建议教师应充分利用教材资源，用好直观手段。

王建新老师指出在教学图形的运动时，注意让学生真正地、充分的进行活动和探究是提高图形运动教学成效的一条重要途径。在学习数学中感受数学的美，体会数学的应用价值。

黄丽梅老师就分数的加法和减法这单元进行分析，计算课在注重学生对算法的掌握时也要重视对算理的分析，教学时要抓住“相同单位的数才能相加减”这一算理。

李俊礼老师提倡要充分利用学生的已有知识经验，通过与所学知识的对比，体会单式、复式折线统计图的特征和适用范围。

叶玉璇老师对数学广角—找次品进行分析。提出多让学生小组合作交流探索解决问题的策略。充分经历“比较—猜想—验证”的过程，培养学生的逻辑推理能力。

通过本次经验分享会，老师们受益匪浅。有利于在往后的教育教学工作中有的放矢，提高教学质量，让五显学区的数学教学工作蒸蒸日上。

                                                                                      图文      蔡晓艳

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