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为进一步提高新课标下小学音乐教师的素养,加强教师间的交流,2月21日上午,阳翟小学的专职音乐教师在录播室开展了“新课标培训”主题教研活动。

本次活动由卢晶晶老师主讲,组内成员一起学习了《义务教育2011版音乐课程标准》,其中围绕了四个部分展开:1、课程性质与价值;2、课程目标;3、内容标准;4、实施建议。并把新旧课标进行了对比。我们对新课标的解读:1、教学观念的转变;2、教学重心的转变;3、教学方式的转变;4、注重情感交流。  

通过本次教研活动,使全体音乐老师进一步提高了对新课改的认识,2011版课标给了教师广阔的教学创新空间,加之科学技术的迅猛发展、竞争的日趋激烈、信息技术的广泛应用,对于我们的音乐教学来说机遇和挑战同样来得迫切。

在当今教育的新形势下,作为教师,我们应不断更新教育观念,学习新的教育理念,不断充实自己,不断丰富自己,大胆创新,努力为我们的学生塑造一个全新而更具吸引力的课堂,进一步激发学生学习音乐的兴趣,进而促进学生情感体验、自我表现等综合素质的提高。

  

  

  

  

  

 

“研”为中心,“炼”为主线—— 记音乐组新课标培训活动

作者:柯旸来源:音乐教研组时间:2017-03-08 浏览:56

为进一步提高新课标下小学音乐教师的素养,加强教师间的交流,2月21日上午,阳翟小学的专职音乐教师在录播室开展了“新课标培训”主题教研活动。

本次活动由卢晶晶老师主讲,组内成员一起学习了《义务教育2011版音乐课程标准》,其中围绕了四个部分展开:1、课程性质与价值;2、课程目标;3、内容标准;4、实施建议。并把新旧课标进行了对比。我们对新课标的解读:1、教学观念的转变;2、教学重心的转变;3、教学方式的转变;4、注重情感交流。  

通过本次教研活动,使全体音乐老师进一步提高了对新课改的认识,2011版课标给了教师广阔的教学创新空间,加之科学技术的迅猛发展、竞争的日趋激烈、信息技术的广泛应用,对于我们的音乐教学来说机遇和挑战同样来得迫切。

在当今教育的新形势下,作为教师,我们应不断更新教育观念,学习新的教育理念,不断充实自己,不断丰富自己,大胆创新,努力为我们的学生塑造一个全新而更具吸引力的课堂,进一步激发学生学习音乐的兴趣,进而促进学生情感体验、自我表现等综合素质的提高。