有一种故事，循循善诱；有一种故事，引人入胜；更有一种故事，源于幼儿生活，讲述他们的生活，就是课程故事。

一日生活皆课程，一个话题，一次游戏，甚至一滴水，一片树叶，在幼儿眼里可能都是一把神奇的钥匙，用来解锁未知的奇妙大千世界。而我们需要俯下身子，用心去捕捉那灿烂笑容背后的光。为进一步推进课程园本化的研究与实施，提升教师对班本课程的组织与开发，帮助教师树立正确的课程意识，不断提高教师科学观察和正确解读儿童行为的能力，有效支持和促进幼儿学习与发展。2023年2月6日下午，梧侣幼儿园针对上学期来不及分享的课程故事，安排在本学期期初交流分享，老师们化身为“讲故事的人”，用PPT演示与解说相结合的方式展示孩子们活动探索过程中的精彩片段，将一个个生动的“课程故事”娓娓道来……

在分享中，能感受到在每个课程故事中每位教师根据幼儿的最近发展情况，找到了合适于大部分幼儿具有发展价值的共同内容，追随孩子们的兴趣点，以问题为驱动，引导幼儿自主探究寻找解决问题的办法，教师做出适宜的支持和回应，进一步发现幼儿有意义的学习。

在本次学习分享中，老师们领会了课程故事的意义，懂得了课程故事更关注幼儿对解决问题的探究与深度学习，明白了课程故事是追随儿童兴趣，支持儿童探究和实现心中想法的途径之一。课程故事的推进，一定需要伴随着课程的走向，只要课程实践扎扎实实地进行，脚踏实地地“做”自然就会“生长”出精彩的故事。相信老师们将带着收获前行，怀揣憧憬扬帆起航，和课程一起拔节生长……

图文:刘海峰

审核:洪素琴

单位:厦门市同安区梧侣幼儿园

日期:2023年2月6日