2020年11月15日上午，福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题《促进小学生数学深度学习的教学策略研究》开题论证会在同安区兴国幼儿园（大溪地分园）会议室举行。参加会议的有福建省教育科学研究所林斯坦教授、冯云主任、杨清副研究员，同安区教师进修学校教科室全体成员，福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题主持人及全体课题实验老师。

开题会按照以下流程有序推进：主持人介绍参加开题论证会的专家及领导嘉宾、冯云主任宣读课题立项通知、课题主持人邵文川陈述课题开题报告、专家陈述论证意见、领导讲话。

邵文川老师从课题的核心概念入手，阐述研究目标、内容，明确提出旨在基于深度教学理念分析研究当前小学数学课堂教学，构建促进小学生数学深度学习的教学策略，并对研究的方法、特色与创新、组织分工、进度安排、经费分配、预期成果等方面进行详细的阐述。

课题的健康发展，离不开专家的引领，随后论证专家林斯坦教授、冯云主任、杨清副研究员分别就开题报告及课题实施的科学性与可行性等进行论证。

专家充分肯定了本课题选题的意义及价值，并指出：该课题的核心概念界定切合研究主题、文献研究比较全面深刻、研究目标内容相对较充实、研究路线清晰有结构、研究方法指向明确等。同时专家也提出了几点建议：在关注文献研究的同时更要关注借鉴他人同一研究领域的研究近况；应对深度学习的层次进行更深入的要素提要；应加强教学策略的实证研究等。

此次课题开题论证会的开展十分成功，为课题研究指明了方向，课题组实验老师们纷纷表示受益匪浅、收获颇丰！相信各位实验老师会在接下来的课题研究中不断增强研究意识，提高研究水平。

                          图/文：同安区大同第二中心小学 何玉玲

审稿：同安区教师进修学校 邵文川