为进一步发挥名师工作室的示范辐射作用，展示教师专业素养，真正实现“资源共享，优势互补，共同提高”，2021年1月6日上午，在厦门市同安区汀溪中心幼儿园举办了同安区陈舒名师工作室送教下乡活动，陈舒名师工作室成员、同安区公民办幼儿园共60多名老师参加了此次活动，同安区教师进修学校幼教教研员施美苹、梁媛玲老师也亲临现场进行指导。

首先，老师们参观了汀溪中心幼儿园的园所环境并观摩了晨间户外活动和早操。生态的环境，孕育生态的孩子，生态的探究，构建生态的课程，大家对园内自然、生态、好玩的生态育人环境纷纷表示赞叹。

接着，在洗墨池幼儿园陈珊珊老师的主持下，开始了今天的两场精彩讲座。同安区洗墨池幼儿园陈舒老师带来了专题讲座《基于“儿童立场”的幼儿园环境创设》。陈老师结合洗墨池幼儿园的环境创设课题谈起，从“通过环境支撑幼儿的发展”、“可探索的户外环境”、“自主的、幼儿充分参与的班级环境”三方面入手，结合案例、图片等，引导大家认识环创的价值，分享环境创设的实践与思考。陈老师强调环境创设中幼儿的主体性，应让环境创设回归儿童立场，教师既要敢于放手，又要密切关注；既要给予赋权，又要共同建构，与幼儿共同成长！

同安区进修附属幼儿园李明霞老师带来了专题讲座《基于“儿童视角”的班本化课程实践与思考》。李老师从班本化课程的概念、实施途径、实施案例及评价与思考四个方面入手，结合案例、视频、图片等，跟大家分享进修附属幼儿园班本课程的实施。从《蜗牛来了》、《桂花香》到《Hi！橘子》，为大家呈现了优秀的班本课程案例，同时也建议老师们立足幼儿园实际，充分利用园所资源，不断追随幼儿的兴趣和发展需要，通过发现问题——提供支持——解决问题等不同渠道支持幼儿探索，真实记录幼儿的学习历程，建构有趣的班本化课程。

最后，由陈姗姗老师组织大家围绕汀溪中心幼儿园的环境观摩及两个讲座进行研讨。老师们畅所欲言，各抒己见，肯定了汀溪中心幼儿园自然、生态、自主的环境氛围及富有特色的园本课程；纷纷表示两位老师的讲座干货满满，带给大家很多借鉴、思考与启发。同安区进修学校教研员施美苹老师也针对如何建构班本课程进行分享。施老师指出作为一线老师，要善于捕捉幼儿的问题点，大胆放手，相信幼儿，将会生成更多精彩的课程案例！

本次陈舒名师工作室送教下乡活动的开展，不仅为乡村教师们送去了幼教新知识、新方法和新理念，对提高她们的业务能力起到了很好的帮扶作用，同时也加强了幼儿教师之间的交流，促进了双方教师的教学互助，共同成长，真正实现了“专业引领、资源共享、相互促进、共同提高”！

图文：吴小银

时间：2021年1月6日