为了进一步学习《指南》精神，提高教师对幼儿自主性游戏观察与评价水平和能力，积极响应探索幼儿自主性游戏的解读，解决教师实践中的一些操作性的瓶颈问题，2016年3月12—14日，同安实验幼儿园派出青年教师林媛媛、杨微微、陈育颖、邵亚娇四位老师远赴上海市参加“幼儿园自主游戏与行为观察专题论坛”。本次培训，以当今幼教领域的热点词汇、热门课程为核心，通过专家理论解读与实验园所的实践分享，在呈现这些国际课程的同时，让老师们领略教育的核心。

3月12日，华东师范大学学前教育系教授，硕士研究生导师周念丽与大家现场交流幼儿行为观察的意义，解读如何观察幼儿的行为。通过学习分享、互动交流，案例分析，帮助老师们悉知幼儿游戏观察中教师担任的角色、游戏观察的原由和游戏观察的纬度等要点。

3月13日上午，江苏省特级教师，常州市银河幼教集团园长吴亚英，与大家解析幼儿园区域活动中的教师有效观察。她指出观察的三步曲：1.看见幼儿。2.看懂幼儿。3.支持幼儿。

3月13日下午常州银河幼儿教育集团国培专家，常州市学科带头人徐志国与大家交流分享如何提高幼儿的观察能力，引导幼儿向更高水平发展。徐老师通过解读幼儿的绘画，引导教师从观察与和与幼儿对话中解读幼儿的具体发展信息。并运用大量生动形象的实例深入浅出的分析讲解。让大家理论联系实际，清楚、直观的学习到了幼儿行为观察具体、实用、可操作的技能技巧。

3月14日早上，我们参观观摩了陈伯吹幼儿园个别化活动，陈伯吹幼儿园的大、中、小年段教研组用精彩生动的案例与我们交流自主游戏与行为观察经验交流，令我们受益匪浅。

短短两天半的培训，教师们反映收益颇大，不仅明确了观察的意义、目标，掌握了观察的方法，还解决一些在实际教学中的困惑，对幼儿观察方法的把握上有了更加充分的认识和提高，为今后的教育教学打下了良好的基础工作。同时也向我们再一次传达了《指南》的重要性，意识到了我们必须将《指南》作为观察和了解幼儿的框架，完整的熟悉和掌握指南各领域的目标，深入了解目标体系下具有关键意义的典型表现。只有这样，我们才能读懂幼儿，评价幼儿的游戏水平和发展水平。