数学改革是一方沃土，老师们在这块土地上勤耕不辍，在传统教学的基础上，酝酿教学创新的芬芳。

2016年5月20日下午，厦门市第六期专家型教师培养对象同安区新民中心小学邵文川老师为我们带来了一堂别开生面的公开课《加法和乘法交换律》和一堂富有内涵的讲座《构建深度学习的数学课堂》。

你若盛开，清风自来。邵文川老师执教的《加法和乘法交换律》，像一阵和煦的清风，吹进了师生的心灵。在这堂课上，学生的主体地位得到了充分彰显，邵老师在课堂上，鼓励学生思考，引导学生发现，课堂上绽放了一朵朵绚丽的智慧之花，在加法与乘法的交换律这一经典的数学课题中，邵老师主要通过“猜想—验证—结论—应用”的学习模式，打破了常规的数学课堂，让沉闷的计算法则课堂变得生动有趣，在学生的心田播下了数学思考的种子，这是一次思想的碰撞，更是一次智慧的启迪！

公开课结束后，邵文川在实践的基础上，为我们带来了一场内涵深远的讲座《构建深度学习的数学课堂》，这是邵文川老师多年教学理念的总结，亦是丰富实践经验的理论升华。在讲座中，邵文川老师将心理学理论与数学教学法进行有机结合，他结合自己平时的教学课例和经典的名师案例，从“联想与结构，活动与体验，本质与变式，迁移与运用”四个维度诠释了深度学习的内涵。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，深度学习就是学生求知探索的源头活水。

学习，因探索而快乐；探索，因深度而长远。在这场愈行愈远，愈走愈宽的课程教学改革中，邵文川老师是勇敢而智慧的先行者，引领我们开拓深度学习的梦想。