突如其来的疫情，让欣欣勃发的开学季按下了暂停键。9月10日，校园里还满是孩子们的教师节祝福。一夜之间，我们却只能隔屏相望。在学校领导的有序组织下，我校线上教学已然步入正轨。9月30日，我校迎来了区进修学校线上巡课指导。

本节课由林雨音老师执教五年级上册第二单元习作课《“漫画”老师》，区进修学校小教室洪延平主任、五显中心小学及同安区其他学校的语文教师们一同进入林老师的课堂，共同聆听了这节别样的线上作文课。

林老师在课前下发了学习任务单，学生根据任务单事先制作人物素描卡，描写一位自己喜欢的老师并结合具体事例把其最突出的特点写清楚。课上，林老师利用国家教育平台的优秀资源，运用播放视频与教师讲解相结合的方式进行授课。出示学生所画的漫画，并请学生学着视频中的样子用一句话概括漫画中老师的特点。再相机出示课前学习任务单，引导学生相互点评，整个教学环节重点突出，充满趣味，线上师生互动氛围良好。课后，林老师布置写作任务，以便巩固本节课的内容。

而后，洪延平老师就林老师的线上习作课进行点评。洪老师首先对疫情防控至今，既作为志愿者在疫情一线奔波奉献，又在线上教学平台迅速转换身份，用心教学的这群“最可爱的人”表示敬意。随后，洪老师肯定了林老师作为新教师，面对初次线上教学，能正确选用方法，合理选取教学重点。

面对线上教学，如何提高教学质量，洪老师也为大家提出了几点建议——线上教学应做到五个“精”。一是精当使用学习资源。教师可推送优质资源，或直播，或推送与直播相结合，使教学方式更灵活，让学生的学习和生活更融会贯通；二是精要确定学习目标。如阅读教学应指向阅读力，习作教学应指向表达力；三是精细设计学习任务。学习任务应考虑不同层次的学生，设计分层作业，并努力做到趣味性与实践性相结合；四是精选优化互动方式。精心设计每次提问，就思维含量大的问题进行提问；五是精巧激发学生的学习热情。教学内容及教学方式的选择要具有趣味性，学生学习成果的展示应调动学生的积极性。

最后，五显中心小学教导主任颜淑霞老师就洪延平老师给予的建议组织大家进行了评议，让五显中心小学的全体语文老师收获颇丰。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。病毒并非无法战胜，我们相信，我们期待，不久之后，我们将带着线上学习成果再次重返校园。

图：林雨音

文：张桂芳

时间：2021年9月30日