为了帮助教师观察和解读幼儿在建构游戏中的发展水平，进一步支持并推动幼儿的建构游戏，帮助幼儿获得更好的发展，2019年12月20日下午，柑岭支点在溪林园开展“关于建构游戏的有效开展”的教研活动。

在本次活动中，我们首先结合观察实例对空间布置与行为的关系进行了分析，对建构游戏的辅助玩具和建构材料的摆放进行了详细的探讨。然后关于建构区教师的角色方面的交流中，大家一致认为一定要强调教师要给予幼儿被重视被关注的感觉。最后我们搜集了部分材料组织幼儿建构游戏，老师观摩并介入指导。

通过这场理论结合实际的教研活动，让老师们更深入地了解了建构区的意义和目标，在这样的交流学习中，我们可以尝试进一步探索影响幼儿建构的因素及指导策略等，努力将建构游戏开展得更加圆满，为发展孩子们想象力、创造力、动手能力、合作意识、空间感知等提供更丰富的材料和更多的游戏平台。

溪林幼儿园

2019年12月24日