“深研以善教，引领以致远”，课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径。为进一步加强课题研究，规范课题实施，提升教科研水平，2024年11月21日下午，我园教师们齐聚同安区美林幼儿园，共同举行同安区教育科学“十四五”规划2021年度课题成果鉴定《幼小衔接中绘本阅读促幼儿情绪自我管理的实践研究》的结题汇报活动。

结题汇报 成果展示

在课题结题鉴定现场，课题组主持人洪素琴园长进行了课题《幼小衔接中绘本阅读促幼儿情绪自我管理的实践研究》结题汇报。课题主持人林华春老师做课题结题报告。她从课题研究的背景、研究理论与依据、研究目标与内容、研究程序与过程、研究发现与结论、研究成果等方面进行了详细的汇报。通过生动的案例、详实的数据和丰富的图片，回顾了课题研究从立项到结题的历程，充分展示了课题研究的探索与成果。

陈佳妮老师做课题研究心得

专家点评 促进提升

听完汇报，美林幼儿园李志玲园长和同城四季幼儿园洪认市园长两位专家相继阐述了自己的观点，对课题研究给予了高度评价。他们认为，该课题选题新颖、研究扎实，具有较强的实践价值和指导意义。同时，专家们也对课题的后续工作提出了宝贵的意见和建议，为幼儿园今后的课题研究指明了方向。

时光不负耕耘者，深研细究再起航。教育科研是一场没有终点的旅行，我园教师将继续保持激昂的探究精神，深耕课题研究，助力师幼发展，推动幼儿园保教质量稳步提升。

图文：黄美端

审核：洪素琴

单位：厦门市同安区梧侣幼儿园

日期：2024年11月21日