荆楚论道，杏坛逐梦，“瑛”姿尽展。

观课堂内外，好学深思；线上线下，不同凡响。

兴致勃勃，畅所欲言，桃李个性得张扬。

大概念，聚核心素养，相得益彰。

课堂如此“珏”妙，云端展示领风骚。

2021年10月18日至20日，由中国教育学会外语教学专业委员会主办的以“以大概念为核心，促进核心素养落实”为主题的第十届全国小学英语课堂教学观摩展示活动在湖北省宜昌市举行。本次活动旨在进一步推进我国英语课程改革、提高教师的专业水平和课堂教学质量，探索课堂教学的有效途径，加强区域间教学交流，充分展示各地教学研究成果。来自全国各省、直辖市、自治区共31位优秀教师参加本次观摩展示活动。同安区大同第二中心小学王瑛珏老师以“福建省中小学优质课比赛”小学英语第一名的成绩代表我省参加。 

旧曲“新”唱开先河  云端说课展风采

九月中旬，突如其来的疫情让厦门这座美丽的海滨城市按下了暂停键，疫情改变了厦门人原本的生活轨迹。由于疫情原因，王瑛珏老师只能由现场授课改为云端说课。本次活动由组委会按选手的抽签序号有序组织授课，10月19日上午，组委会采用现场连线方式，通过云端，大会现场教师一起观摩王老师展示的一节35分钟的线上远程说课。王老师从“教学理念、教学内容、学情分析、教学目标、教学过程、板书设计、教学反思”七个维度，呈现了一节有思想、有温度、有深度的阅读课说课。王老师立足人教版六上Unit 5 What does he do? Period 3文本内容，基于单元整体设计，在“人与自我”的主题语境下，设计“学习理解、应用实践、迁移创新”系列学习活动，引领学生逐渐形成微型意义观念，再结合学生的生活经验和人生理想，帮助孩子构建起独到的对职业正向、积极的大观念；王老师引导学生通过“读、思、说、写”等活动，形成一条“体验-探究-表达”的完整“3E”循环学习路径，从阅读走向表达，从文本走入生活；学生在深度参与中思维绽放、情意并融；王老师以任务单驱动，搭建思维梯度，通过腾讯课堂与学生线上深层互动，有效提升学生语用能力；基于主题设计评价量表，凸显思维递进和综合语言知识建构过程，让学生获得积极评价和成功体验，以评促学、以评促教，通过“教、学、评”一体化串联起教学的全过程。王老师纯正地道的英语表达和精彩的线上展示，赢得了与会教师的一致好评；现场点评专家龚亚夫老师和郑文老师充分肯定了王老师优秀的学科专业素养，褒赞是一节“高大上”的远程说课；组委会给予了高度的评价：今天王老师很棒！完全超出预期，没想到这样一个说课完全不亚于现场，很全面很充分！给我们开了一个长时间说课的先河，一个在线长时间说课的先河，是第一个吃螃蟹的人！

精磨细研优课堂  凝“心”聚力谋新篇

一节优质精品课的打造，考验的是执教老师过硬的教学基本功与过强的学科专业素养。今年六月，根据组委会的要求，王瑛珏老师在三位导师，省普教室小学英语教研员吴青梅老师、厦门市孙慧琦名师工作室领衔人孙慧琦老师及工作室核心成员陈雪芳校长的悉心指导下，反复磨课，拍摄录像课提交组委会，中国教育科学研究院研究员、学科资深专家龚亚夫老师和浙江省教育厅教研室英语教研员、正高级教师郑文老师给予中肯的建议，执教老师依据专家意见，反思教学、重构文本；导师倾心耐心指导，文本深度解读、精益求精揣摩；学科团队凝心聚力，精磨细研，一次次线上线下教研探讨；专家名师、团队伙伴倾心暖心与王老师一起打磨精品课堂。受疫情影响，虽然由现场临时改为线上，这样的变数让人措手不及，但王老师不负众望，线上完美展示。

丰收年里话丰收  灿灿硕果更“馨”香

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”作为区级骨干教师、区学科带头人培养对象、厦门市孙慧琦名师工作室成员，王瑛珏老师2016年入职以来，秉持“脚踏实地、严谨治学”的工作态度，潜心课题研究，参与多个省级课题和区级重点课题的研究，其中担任核心成员的省级课题研究成果获“2020年厦门市教学成果”二等奖；王老师积极参加学科各级各类比赛获奖：荣获“2019年福建省中小学优质课比赛”小学英语第一名，获“厦门市2019年青年教师教学基本功比赛”小学英语一等奖、板书设计单项奖、信息技术课堂应用单项奖，获“2019年厦门市中小学优质课比赛”小学英语一等奖等；撰写多篇论文获市级比赛一二等奖并发表CN论文一篇；疫情期间制作的微课作品入选“学习强国”；多次执教省级、市级公开课；2020年获厦门市教育系统“新秀奖”。成功的路上从来都是荆棘丛生，只有踏平坎坷，才能与梦想相遇。路，需要自己一步步走；梦想，需要一点一点去实现。教海无涯，不忘初心，诚以匠心筑梦，只为不负芳华！

撰稿：同安区大同中心小学 林 倩

审稿：同安区教师进修学校小教室

时间：2021年10月22日