我园研究的课题《幼儿园区域活动的有效性实践策略研究》已开展近两年，为进一步提高教师在区域活动中观察幼儿的游戏行为并根据幼儿游戏行为分析原因，调整游戏环境、材料，给予适当的支持推进，以提高区域活动的有效性。本学期，我园继续围绕活动区游戏开展案例解读研讨活动，2016年5月30日在幼儿园多功能室开展《活动区游戏观察推进》案例交流会。

分享交流的老师活动前认真梳理观察内容，在交流活动中通过PPT与大家分享了所观察幼儿在区域活动中的行为，结合《3—6岁儿童学习与发展指南》科学地分析解读了幼儿行为，最后对活动进行调整与推进。

通过案例分享的思维碰撞，教师们共享经验收获颇多，深切地感受到观察、记录的重要性。本次分享活动，教师们踊跃参加，相信教师们一定会更加细致、全面地观察幼儿，走进童心，正确解读幼儿行为，真正让幼儿成为学习主体！

最后，保教主任柯丽端老师进行总结，希望幼儿行为观察成为一切工作的基础，成为常态，落实一切工作以儿童为中心的理念。

本次活动具有较强的指导性和可操作性，通过分享与交流，大家对幼儿行为观察有了更全面、透彻的了解，有效地促进教师的专业成长，提高教师的教科研能力。

同安区西溪幼儿园

2016年6月7日