金秋10月别开生面的相见欢活动使海峡两岸的孩子们从第一次见面的陌生与好奇逐渐熟悉与了解，他们在阳翟小学陈小萍老师和万芳国小朱芷欣老师的带领下经历了相识的美好并期待第一次共学活动的早日来临。10月26日上午，我们迎来了见证两岸师生通过现代教育技术跨越海峡同上一堂生活数学课的重要时刻，此次课程由台北市万芳国小极具亲和力的朱芷欣老师为主讲老师，主题为神奇的方块。

黑板上鲜明的课题与生动的图画、孩子们课桌上五颜六色的方块教具、即将放映各种趣味知识的电子白板、教室上方能与对岸课堂互动的大屏幕，都是课前的精心准备。生活数学课程在朱老师的问好声中拉开序幕。

一、认识方块，发现特点

首先由一颗小方块开始，朱老师引导孩子们先观察方块的颜色、形状等属性特点，再让孩子们看一整组的方块，她向阳翟学生提出一个难题：一共有多少方块呢？这也没能难倒聪明机智的孩子们，他们积极开动脑筋，很快就算出了正确答案。朱老师在提问孩子们每颗方块都有“猪鼻子”的原因后，请他们特别注意连接方块时要把“猪鼻子”藏起来。

二、方块排列，创新作品

方块的排列环节亦是根据知识点的难度依次进行的，朱老师先让孩子排列两块方块，孩子在操作中明白了使两块方块的面与面完全结合只有一种可能性。接下来，朱老师让孩子们对三块和四块方块分别进行排列并统计排列方式。学习单是本堂课的亮点之一，孩子们将创造的“新作品”一一摆放在桌面上，并用笔将每一种造型详细记录于学习单，成果一目了然。

三、方块比较，探讨异同

最后，朱老师引导孩子们比较一颗方块和由四颗方块组合成的正方形的异同点，孩子们踊跃发言，学习热情达到最高潮。可见，在生活数学中，学习兴趣与积极性的激发是孩子探索学习的强大动力，观察力和动手能力是学生需要不断提高的必备能力。

孩子们都很喜欢朱芷欣老师由浅入深地引发学生不停操作实践与思考的教学风格，她寓教于乐的生动教学使两岸学生沉浸在神奇的数学世界中，玩中学，做中学，看似简单的学习内容，却蕴含着不少基础知识点以及无限潜能的开发。陈小萍老师也默契配合课程的进行，使学生始终保持密切的互动与交流。期待下次共学课程能再次借助先进远程技术使两岸师生继续一起对方块中的神奇数学有更多探索与共享学习。

作者：杜凡