12月19日下午，同安区委教育工委书记、教育局局长陈前，同安区教育局局长助理张志愿深入同安区郭山小学、同安区三忠小学、洪塘中心幼儿园调研，洪塘镇党委副书记陈建都，洪塘学区校长、书记许忠耀等领导陪同调研。

调研过程中，陈前局长一行首先巡查了学校的校园环境、场地设施等。对干净整洁的校园环境，井然有序的教学工作给予肯定，镇党委陈建都副书记介绍了洪塘镇党委、政府2016年来对镇辖区教育事业的推进和支持情况，以及2017年计划及常规工作安排。在交流过程中，陈前局长对洪塘镇党委、政府长期以来，对教育事业的关注和支持表示衷心感谢，并对校园的规划设计和未来的提升工作提出了期待和要求。

陈前局长指出，接下来全区的教育工作，要按照区委、区政府的指示精神，把握创教育强区这一核心，坚持用心、用劲两用并举，解决“有学上、上好学、育人才”三大工程，为富美同安添光彩。

第一，农村教育整体提升，要与同安经济社会发展相协调。

同安原是农业大县，经济基础较为薄弱。但在历届区委、区政府的关心和支持下，同安教育一直未停止发展的脚步。目前，我区的高中教育，拥有两所一级达标学校、两所二级达标学校。我们的职业教育，已经在争创国家级示范校。我们广大农村教育，长期以来一直把侧重点放在有学上和控辍保学上。今年，初中我们提出了振兴计划，农村教育特别是村完小和幼儿园办学，也是我们农村教育工作的重点，要用三到五年的时间，提升农村完小、幼儿园的整体办学水平。让农村教育事业发展，与同安经济社会的发展相协调。

第二，农村教育整体提升，既要看到差距，也要看到优势。

我们的农村教育还暂时落后，这里有经济基础的差距，但我们也有我们的优势。其一，要有信心。相对城市局促的发展空间来说，农村还有广阔的土地资源，为今后的教育事业发展提供了重要的后发条件。我们的乡村有田野，有劳动，有绿树花香。莲花镇某村曾有一年创造了2-3人考取清华等重点本科院校的记录，说明农村教育有自己的特点和优势。其二，要有抓手。同安区高中教育相对岛内还有差距。但已取得可喜的成果，高中实现100%上大学，特别是我们的体艺教育，在2013-2016年，我们的体艺考生福建前十名一年都有3-5名。为什么会有这个成绩，就是我们一直坚持十几年的活动即教育奠定了扎实的基础。

第三，农村教育整体提升，需要我们群策群力，体现作为。

一是要顺应发展，超前布局。全区的教育布局规划已经做到了2020年，但局部区域布局调整还需要更精细、更即时。要关注区域经济发展形势，密切跟踪人口动态。新民、西柯片区工业区随迁孩子有学上，是我们前几年超前规划、合理布局的结果，洪塘镇地处新工业区，经济发展前景喜人，但片区工业布局有许多不确定因素，企业人口吸纳量也不一致，区域教育布局还要密切关注，及时调整。二是要加大投入，提升硬实力。目前，我们还有40多所完小，涉及面很广，要加大农村教育、包括民办教育的持续投入，每年都要做经费专项来推动，力争用三年的时间来改变面貌。三是要加强思考，提升软实力。要加强学校管理首先就要加强思考，如何把握住农村教育的特点，精准分析校情、学情、师情，找准切入点，突破口，不求完美，先求完整；不求先进，先稳重心。要关注两个安全，区教育系统开展记条条、走透透活动，两个安全是重点，也是底限。要加强两个课程的建设，农村教育基础课程开足、开好是难点，我们要思考显性课程与隐性课程的关系，研究常规课程与活动课程的关系，探索利用信息技术跨校联动、共享课堂的可能。要重视核心课程和核心素养的研究，用思考和实践，来改变农村教育的困局。