我国著名的幼儿教育专家张雪门在《幼稚园的研究》一书中指出，“课程是经验，是人类的经验。用最经济的手段，按有组织的调制，用各种的方法，以引起孩子的反应和活动”，他明确指出了幼稚园的课程就是“给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且欢喜做的经验的预备”。为了进一步推进幼儿园课程的建设，挖掘课程资源，帮助教师树立正确的课程意识，引领教师科学观察和正确解读幼儿行为，积累课程实施经验，进一步提升教师实施课程的能力，更好地支持和促进幼儿的发展。6月6日下午，梧侣幼儿园全体教师参加了此次“课程故事”教研分享活动。
面对老师们在课程实践中的一些疑问，洪素琴园长针对《黄鸭脚也有春天》做了深入的解读，和大家共同探讨学习，她指出：课程故事具备的三个基本条件是真实性、故事性、反思性。强调课程的实践就是教师转换儿童观的一种具体体现，需要的是提升老师的专业素养，尊重幼儿，放手让幼儿自主实践探索。
随后，保教主任邵海英老师分享了专题讲座：《课程故事：教师反思性课程实践的生动展现》，对本次教研活动进行了梳理总结：课程故事是教师通过回忆、整理、筛选、归纳幼儿园课程中真实发生的有意义的课程事件，通过描述性语言表达一定的主题及实践性智慧的叙事文本，最后形成的课程故事，一定是在不断的反思和实践的过程中写出来的。
本次研讨活动，让我园教师对课程故事有了更加直观的了解和认识，也对课程意识、课程资源的挖掘、课程的实施有了更深刻的理解与感悟。我们的课程故事还在继续，我们的探究之旅从未停歇，专业成长我们一直在路上!
图文：刘淑泓
审核：胡双双
单位：厦门市同安区梧侣幼儿园
日期：2022年6月7日