2022年6月8日上午第一节课，由同安区第三实验小学宋晓春老师带领同安区新塘小学二年2班的同学进行公开课展示，执教的课程为《推理二》。在教学过程中，宋老师根据行和列引入排除法，划掉3个数字来确定，帮助学生更直观的找到正确的数字。
宋老师的追问也恰到好处，不断促进学生进一步思考，也加强学生的语言表达和组织。最后的部分从数字脱离出来，用文字等物品来代替数字，发散学生思维，再从全局角度来排除，确定文字只可能存在哪个位置，渗透了另一种解题思路。化繁为简，化难为易，在学习的重点处停下脚步，在必要时扶一扶学生，学得更加扎实有效。
通过找出行和列框一框，列出数字划一划，借助直观形象的记号法，变隐为显，留下思考的痕迹，更清晰地反应推理的过程。宋老师层次清晰，用科学的态度、严谨的推理、准确的语言，培养学生严谨的逻辑思维能力和思维方式。
第二节课由厦门五中万珠明老师带领同安区新塘小学三年2班的同学进行公开课展示，执教的课程为《更大的面积单位》。表象建立利用百度地图测距功能后进行截图，直接以校园面积为起点，再积少成多，积小成大，直到中国版图，引导学生感受这两个大面积单位。
万老师循循善诱，让学生们感受土地面积单位1公顷、1平方千米究竟有多大。通过联系实际，让学生们在头脑里留下比较清楚的印象，使学生能够合理地应用面积单位。
学生的思想教育无处不在。除了学科知识外，万老师在课堂中贯穿了思政知识，带领学生们认识中国地图，了解中国的领土面积，引导学生们热爱祖国，不断增强德育知识，把德育教育落到实处。
最后，厦门金安教育集团的邵庆德老师开展《对思维展开思维——例谈批判性思维的培养》，讲座中邵老师紧紧围绕主题，层层相扣，将自己沉淀了多年的批判性思维教学的经验分享给大家，让与会人员看到了自己在教学中提高学生批判性思维能力的方向。
邵老师还向老师们提出了若干可进一步研讨的问题，包括我们可以做哪些方面的调整，邵老师的讲座干货满满，为教师们带来了一系列新的批判性思维教育教学的理论和理念。整个讲座以批判性思维为话题，在与会人员的批判性思考、研讨中隆重开讲、圆满落幕。
通过本次教研活动可以让每一位老师都有所思，有所悟，有所得，让不同的策略和方法在交流中得到碰撞和升华，提高教学教研水平，促进共同进步。
图：柯锦言
文：徐晨
审核：教务科
同安区新塘小学
2022年6月9日
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