教研无止境，共研共成长——记官浔小学第16周数学教研活动

为了提高数学课堂教学质量，促进教师专业成长，2022年6月2日官浔小学开展了数学教研活动，全体数学教师参与了本次教研活动。

下午第一节课是由纪静雅老师执教的《找规律》，孩子们在有效互动中，进行思维的碰撞。在小组汇报中，孩子运用读、找、圈的方法，清晰的阐述有规律的排列。纪老师精心设计的教学活动遵循了一年级孩子身心发展的规律，把课堂还给孩子。这样教学有利于把教材中抽象的规律引发为一个过程，让每一个学生都参与观察、猜测、合作、验证、概括的探究学习过程。在整个教学活动中，愉快时刻荡漾在课堂上，创新、自主探究、师生互动、生生互动成为课堂的主旋律。

公开课结束后由陈冬梅副校长主持，教研流程按照教师五项基本功：教学设计及学科理解、课程解读、教研活动、片段展示、备课组评课这六个环节进行。

首先纪静雅老师结合本课对单元知识结构及教学设计进行简要说明。

紧接着陈武警老师结合本课就“如何培养学生的推理意识”进行阐述，通过陈老师的阐述，让老师们对推理意识有了深层次的理解。

林雅晴老师带来《基于核心素养，聚焦推理意识》微讲座，林老师的讲座引发在场老师们的思考和感悟，同时也为老师们拓展了今后在教学中如何培养学生推理意识的思路和方向。

林晓璐老师进行片段展示《秒的认识》。

最后各备课组围绕“该堂课是如何培养学生推理意识的？”以及“该堂课还可以在什么地方加强推理意识的培养？”展开评课。从问题切入，为教师交流讨论提供了方向，教师们在且问、且答中碰撞出思想的火花，更让教师的专业能力在实践中得以锤炼和提升。

通过教研活动，老师们增长了见识，提升了教学能力，在专业化发展中又迈出了坚实的一步。

图文：叶小芳

初审：苏婷婷

复审：陈冬梅

终审：颜晓清

日期：2022年6月6日