“南湖浪涌，桂香灵动，百年求索路……”
为推进我区“名师工程”建设，同安区教师进修学校组织区各名师工作室的成员于2018年11月10号远赴美丽的桂子山，走进全国著名的师范大学——华中师范大学，开拓视野，更新理念，以提升教育教学能力，促进名师工作室更好地发展。
学术圣地诗意桂子，开班仪式激荡人心
11月11号上午8点30分，同安区名师工作室成员研修班为期六天的研修学习正式启动。开班仪式上，华中师范大学教育学院院长雷万鹏教授首先介绍了华师的发展，并表达对在座研修人员的欢迎。他指出：学习是自我的提升，应带着问题学习，基于实践学习，基于共同体而学习！
学员代表陈舒老师阐述了学员们的心声，感恩区教育局、区进修学校给予学习进修的宝贵机会。
领队王冬晖老师也对学员们给予厚望，希望学员珍惜机会，珍惜缘分，集中精力，潜心学习，不负重托，学有所获，为同安教育贡献自己的一份力量！
专家讲座妙语连珠，漫谈教育好评如潮
两场讲座分别由研修班第一小组组员陈美艺老师及陈瑞芳老师主持，华中师大教育学院院长雷万鹏教授和武汉市教科学研究院副院长朱长华教授主讲。
上午，雷万鹏院长提出《做有质量的教育》，要做到“求真 趋善 臻美”，要让自己的研究落地。他认为没有研究就没有高质量的教育实践，研究从本质意义上讲，是为满足自己的好奇心，为解决自己的问题。自问自己的研究是否具备“真诚之问 ”“形式之美”“适切之美”“理论之魅”“人生之趣”。因此，雷院长从如何建立正确的研究哲学观和研究方法聊起，引经据典并结合他的研究经历侃侃而谈。
马林诺夫斯基、费孝通等人的研究之路，以及他们在实践研究中开创的治学理念深深吸引并警醒着所有在场的老师。下课时老师们抓住短短几分钟时间跟雷院长交流，解心中困惑。
下午三个小时的讲座中，朱长华教授全程站立，用深入浅出而又趣味盎然的授课方式让学员们在笑声中了解《课堂教学评价的理论与实践》的价值与意义。整堂课聚焦四个关键词：教师、课程改革、课堂教学以及考试评价，辅之于他个人独到的看法与经验。他认为，课堂教学评价至关重要，是教师专业发展和提高课堂改革的重要方面，因此提示大家不能忘本，不能失去作为中国人的优良传统及良好教养，要做一个有内涵的教师。
下课后，老师们纷纷赞叹：这又是一位足以引发心灵风暴的老师！大家受益良多。
两位专家的讲解，为老师们呈上了丰富的饕餮盛宴，启悟了老师们的教育新思路，为老师们的专业道路指航引路。正是“邀知名专家点化教育策略，聚学术资源打造区名师品牌”。我区名师工作室的教育之路，必将高歌猛进、永立潮头，续写教育凯歌。
值得一提的是，在课间时分，陈舒老师为大家演奏了一曲《两只老虎》，俏皮解乏；李金铿老师带领大家完成“破冰”游戏，劳逸结合又增进学员间的互动。
学员感悟
朱教授讲座内容深刻独到又通俗易懂，即旁征博引又紧扣主题，即发人深省又生动有趣，让人耳目一新，经历了一次教育思想的洗礼，享受一次教育丰盛的教育大餐。——同安区兴国幼儿园杨惠真
每位教师都要拥抱研究，让研究成为专业发展的不竭动力！把研究当做工作中的学习，把研究当做一种主动经历，把研究当做人生的乐趣，把研究当做人生中重要的一部分！——同安区教师进修学校吴春梅
课堂教学评价是课堂教学的指挥棒,它指引着课堂上教和学的行为,搞清楚课堂教学评价的新变化,对引导教学行为,落实新理念,实施新课改至为关键。——同安区第一实验小学苏小明
经历是负担还是财富，关键是你后续的生活能否将它激活。教师要做有心人，将教育教学经历中遇到的问题作为研究的课题。——厦门市五显中学叶啊红
学生喜欢上一门课，往往是从喜欢上一位老师开始的。教师的行为举止对学生的影响力远远高于语言的表达力。作为教师，应该要努力提升自身各方面素质，从行动上展现出一个完整的且有温度，更有教育情怀的教师形象。——厦门市洪塘中学林天敬
做一个被需要的严师，首先是研究学生的需要，其次明确“严”字是对自己先“严”，如此，研究就能落地生根了！——同安区阳翟小学陈美艺
只有充分地理解和接受了学生，才能在教育教学中更好地运用已有的教育方面的知识来教育和管理学生。——同安第三实验小学 郑秋茵
雷万鹏院长的妙语连珠和有深度有内涵的教育科研让我印象深刻。教育科研的哲学观和敏感性是我们努力的方向～多读书，读书百遍，其义自现！——同安区新民中心小学 张惠玲
要做学生喜欢的老师，就要用爱心关注学生的成长，用真情去打动学生的心灵，用丰富的学识引导学生，用高尚的人格感染学生。——厦门市五显中学 陈瑞芳
诙谐的语言，生动的事例，深入浅出的讲解，让人记忆犹新。课堂教学中应当强调正确概念而不是错误信息，尊重学生，做一个学生喜欢的老师！真正做到让学生“亲其师而信其道”。——厦门市第二外国语学校蔡基堤
同安区进修学校培训处
2018年11月11日