这学期，随着课题《农村中年级体验式习作教学》如火如荼的开展，课题组成员们认真聆听了七节富有“农村”特色，各具“体验”趣味的习作课，在本学期语文教研即将结束之际，陈秋梅老师围绕课题研讨为我们送来了另一场视听盛宴——《创设农村体验情境，探寻习作教学模式》讲座。
讲座上，陈老师主要围绕“课题研究进展及成果”、“课题研究存在问题与改进措施”、“新学期课题研究计划”等三个方面进行精彩的汇报和展望。首先，陈老师肯定了本学期课题的几节“习作示范课”颇具特色，同时指出了课堂上值得老师学习和借鉴的亮点，这些老师都能在课题研究中到“三定“、“三以”、在研究成果做到“三显”，在课题研究做到及时反思”。
智者常言：“实践出真知”。此次课题研究不应止于实践，更应该重视课后的反思，提炼和总结。陈老师在讲座中提纲挈领地提炼出农村小学体验式作文教学的主要备课点：选准体验点、创设情境点、抓准训练点……这样的讲座不仅开拓了课题研究思路，将课题推上更高的习作平台，同时让老师们更加清晰了课题研究的目标决心，做到心中有数。
陈老师还指出，教学研究本是漫漫长路，在研究中我们也遇到了不少问题：农村体验项目不好寻找，体验出行安全需谨慎，训练点的选择有难度，学生热情不高……这些问题正是课题迫切需要扫除的障碍，也是引领课题走向成功的垫脚石，希望在新学期，全体老师能再接再厉，携手同行，让习作教学走上新台阶！