教育之道，朴实无华，其实就是爱和钻研。
坚持不懈，将平凡的事坚持去做，
就是不平凡，就是卓越。
——关蓓
2018年11月13日同安区名师工作室成员在美丽的华中师范大学里进行第三天的学习。我们邂逅了两位名师，聆听了两场精彩的讲座。
上午的讲座中，我们在一张张照片、一段段视频里聆听游汉松老师的教育故事，感受游老师的教育理念。他认为平等的对话和交流是非常重要的。老师应该给予学生充分的信任和尊重，相信学生在正确的指引下会进行有效的自我管理。同时也要重视集体的力量。一个积极向上的集体对集体中的每一个人都有积极向上的带动作用。因此，营造良好的集体氛围显得尤为重要。
游汉松老师是一位有教育智慧的班主任、一名有思想并付诸实践的英语老师、一名在遵循教育规律与实现个人教育理想中游刃有余的教育者。这样的人格魅力深深打动着在场的每一位学员。
下午的时光我们走进武汉市育才小学。现代化的创客空间、高端的OM训练室、先进的未来教室、典雅的编钟馆、精美的汉绣室，展现了这所有丰富文化底蕴、丰硕办学成果的全国名校风采，给大家留下了深刻的印象。
“黄鹤英才”关蓓校长关于名师工作室的经验介绍，让我们看到一个充满灵性和教育智慧的名师工作室团队。通过开展形式多样的活动，工作室的名师们展示其独特的教育思想、教育理念、个人魅力，发挥名师在教育教学实践和教育教学研究上的引领作用，而工作室成员在相互呵护中催发对事业的追求与教育的睿智，不断地认识自我、完善自我、超越自我。通过共享育才小学优质教育资源，通过成员自主研习和集中研修，切实提高工作室成员的个人修养和专业素质，每位成员都力争做学者型、研究型、专家型、智慧型的教师，成为学生潜能的唤醒者、教师成长的引领者、教学内容的研究者、教学艺术的探索者。
今天的两个讲座，让我们看到了对学生的“真”教育和对老师的“真”教育。陶行知说过：千教万教教人求真,千学万学学做真人。教育的立本求真，教师的修学是前提基础。勤于学、敏于思，坚持博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之，以学益智，以学修身，以学增才。作为名师工作的成员，我们将更加努力学习各方面知识，学思结合，并在实践中增加才干，追溯教育的本真。从优秀到卓越，我们在路上坚持前行……
【学习感悟】
学了易经的老游，有点腰病的身躯，有俩学生的助阵，别具风格的讲课。开放大胆的教学，推崇自主的学习，实行自主的管理，对话形式的交流。思维独具特色，让人有拨开云雾，别有洞天；视角异样独到，给我感觉，风景这边独好。——进修学校 陈跃聪
爱是需要流动的，爱学生也被学生爱；爱不是没有界限的，也对学生说“我不喜欢你这样的行为”；爱要心存敬畏，敬畏知识，敬畏规则……——同安区新民中心小学 徐碧环
老游的教育探索处处充满了智慧的火花，他在平凡琐碎的班主任工作日常中，寻找新的角度，新的技巧，新的方式，绝对不走老路，不弹老调，使普通的班主任工作方法焕发出崭新的光彩，带着我们走向一条智慧的育人新道路。——同安区特殊教育学校 林潺潺
作为一名教师，我们要追溯教育的本真，让自己从固有的束缚式的教育意识中突围出来，诚恳地面对教育目前存在的诸多问题，认真地思考，勇敢地担当，踏实地行动，我们和孩子一定会有更多收获。——同安区兴国幼儿园 黄抒斐
有一种声音让我们感动，那就是师生间交流的声音：孩子凝神在聆听老师不倦的教诲，娓娓的话语；老师在俯身聆听孩子的心声、活跃的思维、天马行空的想象……这既是对个性的呵护，也是对人格的尊重，更是心与心的碰撞，爱与爱的交流，情与情的融合。——同安区大同中心 胡艳霞
继续坚定自己的一份信念，守住自己的一颗本心，努力建立充满温情的师生关系，用自己的人格魅力，引领孩子们一起在成长路上，收获更多的美好。——厦门市第二外国语学校 林霓红
教育，不是一蹴而就的艺术，而是有节奏，循序渐进，阴阳调和的哲学；教育，不仅要有高度、深度、广度，还要有温度、热度、信度；教育，不仅要关注优异生、进步生，更要关注贫困生、差生。—─同安区特殊教育学校 缪珍
从平凡到优秀，再从优秀到卓越，必须目标明确、全力以赴、自得其乐、提升心灵，乐享学生的成长，做有温度的教育！——厦门市五显中学 蔡敬发
因为有学生的参与，教学内容才具有生命力、活力和灵性。教师心中有学生，并且是关注到每一位学生，教学才成其为教学，教师才成其为真正意义上的教师。——同安区新星小学 叶福泉
网课可以把学生自主学习的积极性和现代信息技术有机结合起来，这是一种值得探索模式。一直堵，不如解决如何疏。——厦门市第二外国语学校 叶翼鹏
同安区进修学校
2018年11月13日